孩子進(jìn)入叛逆期，性格和情緒或發(fā)生較大變化，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期是孩子自我意識(shí)覺醒，追求獨(dú)立的時(shí)期，他們會(huì)變得性格暴躁，與家長(zhǎng)對(duì)著干等，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要采用武力手段對(duì)待孩子，否則容易激起孩子更加嚴(yán)重的叛逆情緒，將孩子推得更遠(yuǎn)。

叛逆期男孩子不聽話怎么管教

孩子的事讓孩子自已做。孩子進(jìn)入判逆期以后，不少家長(zhǎng)還是按照原來的思路去引導(dǎo)和教肓孩子，這是對(duì)孩子的不公，更會(huì)影響到孩子以后的發(fā)展，家長(zhǎng)只做一個(gè)旁觀者，及時(shí)給以合理的引導(dǎo)，這才是不引起判逆期孩子判逆的方法。

和孩子做朋友。判逆期的孩子并不是只有追求個(gè)性，這個(gè)時(shí)候的孩子更需要朋友，更需要理解，而父母大多都能成為孩子最好的朋友，判逆期的孩子喜歡和朋友談心，以朋友的身份和孩子交往，孩子能給父母說出心里話。

父母要充分認(rèn)認(rèn)孩子的判逆期。孩子只有經(jīng)過判逆期的顧長(zhǎng)，才能邁向一個(gè)更高的人生，父母在這期間一定要注意孩子的動(dòng)向和思想形成的人格，父母給孩子充分的自主權(quán)并不等于不管不問，而應(yīng)該是更加關(guān)注。

站在孩子的角度看問題。孩子之所以會(huì)叛逆，很大一部分是因?yàn)楦改腹艿倪^嚴(yán)，什么都管，什么都要過問，時(shí)間長(zhǎng)了，心里厭煩，就開始叛逆了。父母這個(gè)時(shí)候要試著跟孩子溝通，溝通的時(shí)候要站在孩子的角度上想問題。這樣孩子會(huì)更容易接受父母的建議和勸解。

管教不要過嚴(yán)。叛逆期的孩子，內(nèi)心最反感的就是被人管著。這個(gè)時(shí)候在教育上稍微放寬一些，不要再那么嚴(yán)厲了，以免孩子對(duì)家長(zhǎng)產(chǎn)生抵觸心理。一旦有抵觸，孩子更難管教了，很難聽話了。

多關(guān)心孩子。有一部分的孩子叛逆是因?yàn)楦改戈P(guān)愛的太少，渴望父母的關(guān)愛，想要通過叛逆吸引父母的目光，希望得到父母的關(guān)愛。這樣的叛逆是最令人心疼的，這也在說明平時(shí)父母是有多么失責(zé)，對(duì)孩子關(guān)愛太少。所以廣大父母平時(shí)生活中要多關(guān)心孩子，關(guān)注他們的成長(zhǎng)。

青春期孩子叛逆是什么原因

1、生理變化：青春期是孩子身體和心理發(fā)生巨大變化的時(shí)期，這些變化可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定、焦慮等問題。

2、心理發(fā)展：青春期是孩子逐漸走向獨(dú)立和成熟的時(shí)期，他們可能會(huì)對(duì)家長(zhǎng)和老師的權(quán)威產(chǎn)生挑戰(zhàn)和質(zhì)疑。

3、社會(huì)因素：孩子在青春期可能會(huì)面臨各種社會(huì)壓力，如學(xué)業(yè)壓力、同伴關(guān)系壓力、家庭壓力等，這些壓力可能會(huì)導(dǎo)致孩子情緒不穩(wěn)定和叛逆行為。

4、鬧獨(dú)立：以往父母老師重要他人在孩子面前都是高大權(quán)威的，孩子們?yōu)榱孙@示自己的成長(zhǎng)，就會(huì)一而再再而三地去突破這些權(quán)威的規(guī)則和底線。并以這樣的形式告訴大家，我是大人了，我需要有自己的地盤了！

5、父母過分的壓制：你對(duì)孩子過分的壓制必定會(huì)給孩子造成巨大的心理負(fù)擔(dān)，時(shí)間久了，弦總會(huì)有崩斷的那一刻，到那時(shí)孩子的行為現(xiàn)象將會(huì)一發(fā)不可收拾。適當(dāng)?shù)墓芾?，科學(xué)的引導(dǎo)這才是最有利于孩子成長(zhǎng)的環(huán)境條件。

6、父母對(duì)孩子過分的溺愛：對(duì)孩子事事包辦，孩子的動(dòng)手能力極差，小時(shí)候可能父母認(rèn)為還行，覺得孩子還小，自己幫著做倒也沒什么，可是孩子越來越大，依然依賴于父母這就無(wú)法理解了。

7、同伴關(guān)系：青春期孩子非常重視同伴關(guān)系，他們可能會(huì)受到同伴的影響，產(chǎn)生一些不良行為和習(xí)慣。

青春期孩子越管越反怎么回事？家長(zhǎng)該怎么辦

孩子到了15-16歲的時(shí)候，就到了青春期。此時(shí)的孩子生理發(fā)育和心理發(fā)展都呈現(xiàn)出劇烈的變化，孩子的世界觀已經(jīng)形成，開始建立起自己的獨(dú)立意識(shí)，并且，成人意識(shí)開始覺醒，這個(gè)時(shí)期的孩子，強(qiáng)烈渴望擺脫家長(zhǎng)的束縛，希望按照自己的意圖和想法獨(dú)立行事，如果家長(zhǎng)不順應(yīng)孩子的心理發(fā)展和行為處事，依然像孩子小的時(shí)候事事進(jìn)行干涉，必然引起孩子的不滿。

可是青春期的孩子并不是每一個(gè)都會(huì)叛逆的，作為家長(zhǎng)，要有正確的方式應(yīng)對(duì)。

首先，認(rèn)可孩子的一些怪異行為知道他們想要表達(dá)的，只是希望得到別人的關(guān)注而已，只要沒有觸犯到法律法規(guī)沒有觸犯到學(xué)校，社會(huì)的規(guī)則就去接納。并給予孩子正確的贊賞肯定。通過這些贊賞和肯定幫助孩子形成正確的積極的社會(huì)價(jià)值觀。

其次，要尊重孩子的自我邊界：學(xué)習(xí)生活成長(zhǎng)都是孩子自己的事情，他有自己說了算的權(quán)利，我們尊重他的權(quán)利，同時(shí)也可以告訴他他的義務(wù)他的責(zé)任。家長(zhǎng)，適當(dāng)?shù)耐瞬骄湍軌驇椭⒆涌焖俚那逦晕页砷L(zhǎng)的邊界。

最后，接納孩子的獨(dú)立，從內(nèi)心里認(rèn)可，孩子確實(shí)長(zhǎng)大了，她有了自己的想法他是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體了。