隨著社會的不斷發(fā)展，手機已經(jīng)成為人們生活的必需品，然而，還在上學(xué)的孩子使用手機，影響是比較大的，因為這個時期，孩子的自制力有限，孩子很容易沉迷手機，占用大量學(xué)習(xí)時間，致使學(xué)習(xí)成績下滑，身體頁面里各種問題。

初中生有必要有手機嗎

初中的孩子該不該用手機，這個問題應(yīng)該從以下幾個方面來分析：

一孩子的年齡按照年齡來說，初中的孩子年齡較小，玩心重，手機到手，也必定是先玩游戲。真正需要用來做聯(lián)絡(luò)工具的話，初中的孩子，朋友圈子也相對較小，沒有必要使用手機，至少沒有必要天天用。

跟家長聯(lián)絡(luò)的話，也無此必要。如果一個星期用一次，或者一個月用一次，那么專門為孩子配備一臺手機，即便不從經(jīng)濟上考慮，也是不合算的。

二學(xué)生的身份學(xué)生以學(xué)業(yè)為主，不管是自學(xué)還是老師教學(xué)，也不管是跟其他同學(xué)做學(xué)習(xí)交流，整個學(xué)習(xí)過程根本用不上手機，倒是學(xué)習(xí)機還用得上，只是一般的學(xué)習(xí)機難免有娛樂功能，只有一款叫做學(xué)YO的數(shù)理化學(xué)習(xí)機，學(xué)習(xí)功能很強大，也沒有娛樂功能。所以按照學(xué)生的身份來說，用學(xué)習(xí)機不合適的。

三學(xué)校的環(huán)境大部分中學(xué)，尤其是初中，都是禁止學(xué)生使用手機的。這一點，如果我們結(jié)合上面兩點來看的話，不得不說，學(xué)校的這種做法是非常正確的。既然學(xué)校不允許，我想同學(xué)們也沒有必要去違背學(xué)校的管理制度。

四手機的用途以前的手機只有電話、短信、信箱、計算器、記事本、時間、日歷、游戲等簡單的功能，智能手機的出現(xiàn)，使得手機的功能變得異常的豐富，但是不管是資訊功能、娛樂功能、文件管理功能，實際上對于學(xué)生來說，都沒有明顯的幫助。

五經(jīng)濟情況現(xiàn)在的社會，有一個很病態(tài)的心理，那就是攀比。在學(xué)生群體當(dāng)中，越來越多的學(xué)生攀比的不是學(xué)習(xí)成績，而是吃、穿、用，手機也是其中的一個攀比因素。

學(xué)校禁止學(xué)生使用手機，能夠有效的抑制手機攀比這股歪風(fēng)，不然，家庭條件差的孩子，又多了一個低人一等的因素。所以經(jīng)濟狀況不好的家庭，完全沒有必要，在孩子上初中的時候，就給孩子配備手機。

手機對孩子的影響到底有多大

影響視力發(fā)育：眼睛具有調(diào)理能力，根據(jù)晶狀體調(diào)節(jié)屈光度使得物體成像恰好落在視網(wǎng)膜上，看手機時手機和眼睛距離比較近，睫狀肌處于繃緊的緊張狀態(tài)，會出現(xiàn)視疲勞，經(jīng)常視疲勞將影響孩子的視力發(fā)育。

與人溝通能力變差：孩子經(jīng)?？词謾C，與家長、小朋友進行交流的機會減少，長時間的和外界缺乏溝通，可能會影響孩子與人溝通的能力，家長和孩子之間的感情也可能會受到影響。

對學(xué)習(xí)的影響：玩手機可能讓孩子分神，注意力難以集中，導(dǎo)致學(xué)習(xí)效率降低。因此，家長需要控制孩子玩手機的時間和頻率，確保孩子能夠?qū)ＷW(xué)習(xí)。

養(yǎng)成不良習(xí)慣：過度沉迷于手機游戲和社交媒體也可能導(dǎo)致孩子缺乏身體鍛煉和面對面交流的機會，并可能促進不良習(xí)慣的形成。

雖然手機是一個便利和有用的工具，但也需要家長和孩子共同認識到過度使用手機對孩子身心健康和發(fā)展的不利影響，適當(dāng)控制孩子玩手機的時間和頻率，同時幫助孩子學(xué)會科學(xué)、合理地使用手機。

初中孩子非要買手機，家長該如何拒絕孩子

不要當(dāng)面拒絕，而是應(yīng)該和孩子坐下來進行平和的交流和溝通，告訴孩子拿手機對學(xué)習(xí)的影響，這樣孩子就能夠理解家長的用心，就不會產(chǎn)生任何的矛盾。

1,、分散孩子的注意力

當(dāng)孩子問家長要手機時，這個時候孩子的注意力已經(jīng)放在了手機上面，如果父母直接拒絕孩子，是無法讓孩子的注意力從手機上轉(zhuǎn)移出去的。家長不妨讓孩子把注意力轉(zhuǎn)移到其他事情上面。這個時候可以和孩子說，家長出去玩，或者和孩子說作學(xué)校學(xué)習(xí)的事情，讓孩子的注意力完全轉(zhuǎn)移到其他事情上面。

在這個過程中，家長一定要直接面對孩子回答，不要讓孩子感受到敷衍。其次，家長在和孩子說話時，先放下自己的手機，否則，會讓孩子的注意力在手機上而不是在父母的回答上，所以一定要面對孩子合理溝通，學(xué)會分散注意力。

2、智慧拒絕孩子

家長一看到孩子索要手機，就開始對孩子發(fā)脾氣，開始翻舊賬，說孩子已經(jīng)初中了不可以再玩手機，粗暴拒絕孩子拿到手機。也許這些拒絕方式在短時間內(nèi)讓孩子不會問家長要手機，但實際上根標(biāo)不治本，孩子內(nèi)心想玩手機的欲望更加強烈。