在孩子成長的過程中，不可避免的會遇到家長和老師的冤枉，被冤枉的孩子往往覺得自己很委屈，進(jìn)而出現(xiàn)情緒低落，不想交流也不想上學(xué)的現(xiàn)象，面對這種情況，家長要及時安撫孩子的情緒，確實存在錯怪孩子的現(xiàn)象，要向孩子道歉，為孩子樹立一個好的榜樣。

錯怪孩子要道歉嗎

錯怪孩子，應(yīng)該及時道歉，這是一次絕佳的教育機(jī)會，家長千萬不能錯過。

金無足赤，人無完人。誰都有犯錯的時候，有錯就改，是一種可貴的道德品質(zhì)。

給孩子道歉，可能很多人覺得放不下自己的身段，那沒有啥，你這樣做，正是你偉大高明之處，當(dāng)然方式方法可以委婉一些。

家長與孩子的關(guān)系盡可能放在一種平等的環(huán)境中去發(fā)展，這個效果會更好一些，兩代人之間的教育鴻溝就會淺一些，不至于那么深，當(dāng)然，更重要的是有利于孩子的教育成長。

孩子被老師錯怪，情緒低落怎么辦

安撫孩子的情緒。孩子被老師批評，情緒肯定不好，家長好好安撫孩子的情緒?？梢越o孩子一個愛的抱抱，也可以帶著孩子出去轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)移注意力，或者陪孩子看個喜歡的動畫片、玩?zhèn)€玩具什么的，讓孩子從低落的情緒中轉(zhuǎn)移出來。

給孩子一個溫暖的擁抱。當(dāng)孩子遭受到老師的誤會責(zé)怪時，不管此刻他的反應(yīng)是憤怒的、埋怨的還是哭泣宣泄，內(nèi)心肯定是委屈的。而這時家長可以放任孩子的情緒發(fā)泄，直到平靜。然后給孩子一個擁抱，讓孩子感受到無論發(fā)生何事，家長是永遠(yuǎn)陪伴在身邊。

與孩子共情，跟孩子講述自己被誤會的故事。當(dāng)孩子情緒平和下來后，父母可以跟孩子共情，說自己以前讀書時也有被老師誤會責(zé)怪的故事，進(jìn)而引導(dǎo)孩子。

學(xué)會體諒，學(xué)會排解，引導(dǎo)孩子理解老師的不容易。當(dāng)孩子遭受到老師的誤會責(zé)怪時，家長要讓孩子明白，老師不是出于針對，更是沒有惡意的。那是因為老師每天都要面對眾多的學(xué)生和繁雜的教學(xué)工作，也很難全方位地去顧及學(xué)生情緒，考慮多方面的問題。

與老師交流。在處理這種情況時，與孩子的老師及時交流非常重要。保持冷靜和尊重，向老師了解事件的背景和他們的看法。溝通可能會幫助您理解孩子的情況，同時也有助于老師理解孩子的觀點。

鼓勵孩子繼續(xù)努力。當(dāng)孩子受到冤枉時，可能會感到自己的努力毫無意義。在這種情況下，鼓勵孩子繼續(xù)努力。幫助孩子理解，他們的行動可以產(chǎn)生積極的結(jié)果，這些結(jié)果可以證明他們是正確的。

孩子做錯事不愿意道歉如何教育？家長的正確做法

1、批評勿提舊錯。當(dāng)孩子出了問題，有些家長愛把翻篇的舊錯和新錯疊加到一起，像一門大炮變本加厲地轟炸一通，讓孩子覺得自己一無是處，自尊心很受傷。因此，家長要就事論事，當(dāng)下出現(xiàn)的問題就解決當(dāng)下，不能老是揪著過去的“小辮子”不放。

2、告訴孩子錯在哪里。有的小朋友屬于倔強(qiáng)型，也可以叫不服輸型，這類小朋友要他放下面子認(rèn)錯比登天還難。如果我們要求他認(rèn)錯，他最?；卮鸬囊痪湓捑褪牵何覜]有錯！他們其實也真的不清楚。所以，當(dāng)我們要求孩子認(rèn)錯時，首先要讓孩子知道他錯在哪里。

3、批評要委婉。是人都會犯錯，犯錯皆有原因。不能一出錯誤家長不分青紅皂白直擊主題，直戳孩子淚點，而且急于讓孩子認(rèn)錯。 先冷靜地分析一下孩子犯錯的原因，弄清楚后有針對性地、委婉地對孩子進(jìn)行批評教育。

4、批評要恩威并用。有時候孩子犯的錯誤比較大，得需要比較嚴(yán)厲的批評才能讓孩子意識到自己闖了禍。當(dāng)孩子在家長的批評里讀到自己所犯的錯誤有點嚴(yán)重時，他可能會感到很害怕，這時家長要恩威并用，一邊表情要嚴(yán)肅，語氣要重，一邊有意識地接觸孩子的身體。

5、為孩子樹立一個良好的榜樣。要孩子做到知錯認(rèn)錯，知錯就改，家長及成人首先要做到這一點。當(dāng)在對待孩子的問題上做了錯事，要勇于承認(rèn)錯誤，誠懇地對孩子說：“我錯了?！边@樣不會有損于父母、成人的面子，而且會與孩子的心貼得很近，孩子會佩服父母、成人對待自身錯誤的勇氣，并且能夠從中獲得不少的教益。