隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷發(fā)展，孩子接觸的東西越來(lái)越多樣化，一些孩子在接觸二次元后，便深陷其中無(wú)法自拔，每天腦子里想的都是二次元，沒(méi)有心力學(xué)習(xí)，成績(jī)持續(xù)下滑，面對(duì)這種情況，家長(zhǎng)要及時(shí)與孩子溝通，糾正孩子的錯(cuò)誤行為，引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)二次元與現(xiàn)實(shí)世界的區(qū)別。

沉迷于二次元孩子后果

高中生目前最重要的任務(wù)是學(xué)習(xí)，沉迷動(dòng)漫，會(huì)耽誤學(xué)習(xí)，導(dǎo)致分?jǐn)?shù)下降，影響感情。

其次，動(dòng)漫中有些影響不好的內(nèi)容對(duì)正處于發(fā)育時(shí)期的高中生來(lái)說(shuō)會(huì)起到錯(cuò)誤的引導(dǎo)作用，從而使人高中生誤入歧途。

另外，沉迷看動(dòng)漫可能會(huì)對(duì)現(xiàn)實(shí)世界產(chǎn)生封閉知心里，比如一些宅男不與人交往，一人獨(dú)居，原理社道會(huì)。

還有，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)二次元世界中的美妙、奇妙和高清的圖像和聲音，會(huì)讓青少年沉浸在虛擬的世界中，無(wú)法分清現(xiàn)實(shí)和虛擬。在現(xiàn)實(shí)生活中，他們可能會(huì)變得孤獨(dú)、自閉、不愿與人交流、脫離社會(huì)。

最后，沉迷二次元世界真正帶來(lái)的是內(nèi)心的滿足感，這會(huì)讓青少年對(duì)現(xiàn)實(shí)生活充滿了不滿和迷茫。青少年的人際關(guān)系和社交能力也因此缺失，無(wú)法融入現(xiàn)實(shí)生活中。而這些關(guān)鍵的技能是長(zhǎng)大后會(huì)非常重要的。

孩子癡迷二次元怎么辦？家長(zhǎng)如何引導(dǎo)

提前和孩子約定好。孩子適當(dāng)?shù)目磩?dòng)漫可以，但是要和孩子約定好，比如每天只能看1個(gè)小時(shí)，每天只能在飯后看電視等，孩子同意了再嚴(yán)格執(zhí)行，這樣就能避免孩子過(guò)度的迷戀動(dòng)漫。

調(diào)整興趣。孩子接觸了足夠多現(xiàn)實(shí)世界的信息后，自然會(huì)產(chǎn)生一些興趣點(diǎn)。那就鼓勵(lì)孩子涉略更多的事，比如聽(tīng)音樂(lè)，比如跑步，比如練書(shū)法。只要孩子愿意把注意力分散開(kāi)來(lái)，就自然不會(huì)只活在二次元的世界中了。

幫助孩子建立朋友圈。從幫助孩子找“志同道合”的朋友開(kāi)始，哪怕只是跟她聊動(dòng)漫情節(jié)也沒(méi)關(guān)系。孩子在與朋友聊天的過(guò)程中，自然會(huì)感受到現(xiàn)實(shí)生活中的情感交流。這時(shí)候，父母就可以多請(qǐng)孩子的朋友來(lái)家里玩，鼓勵(lì)孩子與他人交往。

幫助孩子調(diào)試心理，走出封閉。青少年渴望回歸自我，探索自己真正的興趣和價(jià)值所在。就像二次元中最能夠感染到孩子感情的，更多是積極向上令人感動(dòng)的部分。家長(zhǎng)要幫助孩子逐步認(rèn)識(shí)到，現(xiàn)實(shí)世界與理想化的虛擬世界是不同的，通過(guò)科學(xué)的方式鼓勵(lì)他們追夢(mèng)的同時(shí)也能勇于應(yīng)對(duì)成長(zhǎng)路上不可避免的痛苦和挑戰(zhàn)。

正確引導(dǎo)孩子。家長(zhǎng)如果了解到一些應(yīng)用對(duì)孩子影響太大了，作為家長(zhǎng)，要為孩子的教育擔(dān)起責(zé)任，他們的確可以刪除這些不良應(yīng)用以及幫他們退出一些群聊。但是應(yīng)該先跟孩子說(shuō)一聲，并說(shuō)明這樣做的理由。

一般來(lái)說(shuō)，孩子沉迷二次元，有以下3個(gè)原因

1.學(xué)業(yè)壓力大導(dǎo)致的逃避心理。

如今的孩子學(xué)業(yè)壓力一直都是存在的，而成績(jī)一直是家庭關(guān)注的焦點(diǎn)。

有許多父母將關(guān)注點(diǎn)著重放在了學(xué)習(xí)上，急切的希望自己的孩子能成才，希望孩子可以獲得好成績(jī)，而忽略了孩子的心理發(fā)展。

于是一部分孩子在學(xué)習(xí)上取得不了令自己和家人滿意的成績(jī)，導(dǎo)致生活失落、成就感低。

二次元就成為了他們逃避現(xiàn)實(shí)壓力的出口。

2.孩子內(nèi)心的探索需求。

二次元營(yíng)造的是一種內(nèi)容豐富、龐大且充滿未知虛擬世界。

青春期孩子強(qiáng)烈的好奇心和探索欲，讓他們對(duì)于這個(gè)世界的信息充滿好奇。

而且二次元本身具有的趣味性和互動(dòng)性和沉浸性，恰恰滿足了他們的心理需求。

3.不良家庭關(guān)系的影響

出現(xiàn)孩子沉迷二次元的情況，有時(shí)候還可能是不良家庭關(guān)系的折射。

孩子在現(xiàn)實(shí)生活中缺乏家長(zhǎng)的陪伴與關(guān)愛(ài)、家庭不和睦、關(guān)系緊張都有可能導(dǎo)致孩子心理和性格上的缺陷。

他們?cè)谶@些焦慮、自卑、缺乏自我認(rèn)識(shí)的成長(zhǎng)中，很容易通過(guò)二次元尋求心理上的安慰。