孩子在成長過程中，家長最怕的便是叛逆期，這個時期，孩子的的性格比較執(zhí)拗，還喜歡與父母對著干，家長引導(dǎo)起來十分費勁。一些孩子的叛逆期來臨的還比較晚，一些孩子二十多歲才進入叛逆期，加大了家長引導(dǎo)孩子的難度。

23歲的兒子不聽話該怎么辦

傾聽和理解：與孩子進行開放和誠實的對話，傾聽他們的想法和感受，尊重他們的觀點和意見，讓他們感到被理解和支持。

維持良好的溝通和關(guān)系：建立一個開放和互相尊重的交流環(huán)境，讓孩子感到可以隨時和你交流問題和困惑。

給予尊重和自主權(quán)：尊重孩子的獨立性和自主權(quán)，讓他們有能力做出自己的決策和選擇，并為他們提供適當(dāng)?shù)闹С趾椭笇?dǎo)。

盡量滿足孩子的意愿：在孩子進入執(zhí)拗敏感期后，家長對于孩子的態(tài)度不可以是無視甚至是像從前那樣嚴格對待孩子，家長這樣的行為只會讓孩子的敏感期加重，所以如果孩子在敏感期時，家長要做到一點：盡量滿足孩子的意愿。

適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移孩子的注意力：當(dāng)孩子大吵大鬧，開始進入執(zhí)拗敏感期時，家長可以適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)移孩子的注意力，比如說：陪孩子做游戲，給孩子做益智游戲等，只要轉(zhuǎn)移了孩子的轉(zhuǎn)移力，那么孩子的性格就會進入消停階段。

建立清晰的規(guī)則和界限：讓孩子知道哪些行為是可以接受的，哪些是不可以接受的，并制定相應(yīng)的后果。

以身作則成為孩子的榜樣：孩子往往會模仿父母的行為，因此父母需要注意自己的言行舉止，盡量避免過度批評或責(zé)備孩子。

23歲孩子還叛逆是什么原因

首先，我們需要考慮家庭環(huán)境的影響。如果父母經(jīng)常采用懲罰的方式去教育孩子，如不停地嘮叨、打罵，這可能導(dǎo)致孩子產(chǎn)生抵觸情緒，甚至形成反叛的心態(tài)。

其次，父母在向孩子傳達指令時，可能未考慮到孩子的感受，提出的要求超出了孩子的意愿范圍，或是孩子覺得難以完成，這也會導(dǎo)致孩子拒絕聽從。

另外，有時孩子不聽話可能與他們的記憶力、反應(yīng)速度等認知能力有關(guān)。這種情況需要我們深入觀察和分析，找出具體原因。

還有，社會環(huán)境的影響。當(dāng)代社會的快速變化使年輕人的生活環(huán)境變得復(fù)雜多樣。信息技術(shù)的飛速發(fā)展和全球化進程讓年輕人能夠接觸到各種思想和文化，他們接收到的信息比任何一代人都要豐富。這種環(huán)境使他們更容易質(zhì)疑傳統(tǒng)權(quán)威，如父母、老師等。

最后，對個人自由的渴望。如今，23歲的人在教育和經(jīng)濟上相對獨立，理應(yīng)具備更強的自我意識和價值判斷能力。他們渴望獲得自由，追求自我實現(xiàn)。在這樣的背景下，任何被視為限制其自由的事物都可能被反對和挑戰(zhàn)。

23歲孩子叛逆，家長如何與孩子相處

對孩子多一些寬容和理解。23歲的孩子有自己的心思，這時候也不再想聽從父母的安排。家長要學(xué)會體諒和包容，他們這一時期小錯肯定難免，家長一定要允許孩子犯點錯，吃點虧，這樣才能鍛煉孩子的毅力。同樣家長也是孩子的榜樣，家長的良好言行也能給孩子潛移默化的影響。

做一個安靜的傾聽者。不要總在同一件事上嘮叨個不停。23歲的孩子，擁有自己的想法和主張，父母應(yīng)對方法和簡單，就是不嘮叨，做一個安靜的傾聽者，多聽聽孩子的想法，這非常有助于父母深入了解孩子的內(nèi)心世界，拉近親子之間的關(guān)系。

讓孩子學(xué)會生活。把握自己。家長的包辦代替是孩子形成性格軟弱的重要原因之一。一些家長對孩子百依百順，不讓孩子做任何事情。這等于剝奪了孩子自我表現(xiàn)的機會，導(dǎo)致了孩子獨立生活能力的萎縮。

建立積極的溝通方式。積極的溝通方式是與女兒建立更好關(guān)系的關(guān)鍵。我們可以選擇適當(dāng)?shù)臅r間和場合與她交談，避免在情緒激動或沖突加劇時進行溝通。同時，采用開放式問題和傾聽技巧，讓女兒感受到我們的關(guān)心和尊重。

給予適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。叛逆期的女兒渴望獨立和自主，我們可以給予她們適當(dāng)?shù)淖杂珊拓?zé)任。讓她們有機會做出自己的決策，并承擔(dān)相應(yīng)的后果。這樣可以增強她們的自信心和責(zé)任感，同時也有助于她們理解成長過程中的權(quán)責(zé)平衡。

尋求專業(yè)的幫助和支持。如果女兒的叛逆問題持續(xù)存在或加劇，我們可以尋求專業(yè)的幫助和支持。咨詢師或心理輔導(dǎo)員可以為女兒提供專業(yè)的指導(dǎo)和支持，幫助她們應(yīng)對情緒和行為問題。