據(jù)很多孩子的反映，在學習過程中，孩子有問題或者是老師提問的時候孩子不敢和老師交流，針織是都不知道應(yīng)該如何接近老師，這樣讓一部分家長愁苦萬分，不知道應(yīng)該如何幫助孩子。那么下面我們來說一說孩子不敢和老師交流怎么辦的相關(guān)問題吧。

孩子不敢和老師交流怎么辦

首先我們可以鼓勵孩子們向老師提問。

如果他們在學習中遇到任何學科問題，經(jīng)過思考后，他們會主動提出問題，并通過詢問老師及時回答。同時，在備考階段，或者平時，也可以學會與老師溝通自己的狀態(tài)。畢竟老師是一個有經(jīng)驗的人，可以為孩子提供一些建議，讓你得到有效的幫助。

其次我們可以與老師聯(lián)系，了解情況，尋求幫助。

請求老師可有意識地提問孩子，或主動與孩子交流溝通，或主動請孩子幫忙以增加交流機會，等等。通過這些互動，打消孩子與老師交流的心理顧慮和恐懼，逐步培養(yǎng)孩子自信。

再次我們在引導孩子的過程中要保持足夠的耐心，慢慢來，不要著急。

讓孩子學會跟老師溝通，更多是培養(yǎng)孩子如何跟權(quán)威溝通，小時候是老師，長大了可能是公司領(lǐng)導，是學界泰斗，我們需要學會跟這些人平等對話，當然孩子現(xiàn)在做不到也完全不用急于一時，可以在成長的過程中不斷引導。

孩子不敢和老師交流的原因是什么

第一點，孩子害怕老師，本質(zhì)上是對權(quán)威恐懼。有的是心理層面有影響，嚴重的甚至會出現(xiàn)生理反應(yīng)，比如不自覺的顫抖、喉嚨堵住了一樣、嘴里發(fā)干。

第二點孩子害怕被老師批評。雖然很多教師盡量不使用體罰來批評孩子，但為了樹立教師的威嚴，他們也會使用其他方法。這些方法在一定程度上起到了威懾作用，也導致孩子不敢和老師交流。

例如，有些老師非常嚴格。如果孩子犯了錯誤，他會忽略孩子。這在他年輕的心靈中是不可接受的，他會退縮，盡量不和老師進行積極的交流。

第三點孩子認為自己不被老師重視。一般來說，老師都會有偏見，雖然老師總是說：我對待班上的孩子是平等的。但大家都知道，他們各方面都很優(yōu)秀，能“抗大事”的老師會更受青睞；喜歡調(diào)皮搗蛋的孩子也會得到更多的關(guān)注；而那些平庸的人往往被忽視。