做作業(yè)是每個(gè)學(xué)生必須要做的一項(xiàng)工作，但是很多孩子又不愿做作業(yè)，所以這就形成了一個(gè)矛盾的現(xiàn)象。這個(gè)現(xiàn)象就需要家長去維持。那么作為家長我們在面對孩子不愿做作業(yè)該用什么方法解決呢？

孩子不愿做作業(yè)該用什么方法解決

方法一：不要過多的強(qiáng)迫孩子做作業(yè)。

一些家長不耐煩了，他們開始催促孩子放學(xué)回家前做作業(yè)。這不僅會(huì)使孩子不愿意做作業(yè)，而且會(huì)導(dǎo)致相反的結(jié)果。它會(huì)導(dǎo)致孩子們對學(xué)習(xí)和作業(yè)感到厭倦，后果將是災(zāi)難性的。父母應(yīng)該讓孩子在做作業(yè)之前好好休息。

方法二：引導(dǎo)孩子先寫作業(yè)再玩。

當(dāng)孩子放學(xué)回家，第一件事就是出去玩。父母不要因?yàn)楹⒆硬宦犜捑蜕鷼?，也不要?zé)罵孩子，更不要打孩子。孩子想出去玩。其實(shí)，父母可以讓孩子出去玩。但是我們可以告訴孩子，作業(yè)是你自己的，你要對它負(fù)責(zé)，你可以出去玩，但是今天的作業(yè)一定要在今天完成，而且一定要保質(zhì)保量。

方法三：要有儀式感。

你需要和你的孩子溝通，你不能每天在家穿睡衣。為什么人們在家里穿睡衣是因?yàn)樗麄儽仨毸X。睡覺是一種休息的狀態(tài)。在家最好穿校服。如果你穿睡衣，你的大腦會(huì)一直處于混亂的狀態(tài)。我說我上課認(rèn)真聽講。因此，要實(shí)現(xiàn)高效學(xué)習(xí)，就必須穿校服，營造學(xué)習(xí)氛圍。

方法四：在陪伴中讓孩子培養(yǎng)獨(dú)立完成自己作業(yè)的能力，把不熟悉的事情留到最后解釋

許多孩子有一個(gè)習(xí)慣，當(dāng)他們遇到不能做作業(yè)的問題時(shí)，向他們的父母尋求幫助。這種習(xí)慣必須糾正。

我的孩子曾經(jīng)有這樣的習(xí)慣，當(dāng)他遇到他不能理解的問題時(shí)，他就會(huì)打電話給我。后來，我慢慢地讓他繼續(xù)做這項(xiàng)工作。在結(jié)束了不熟悉的講座后，我讓他把問題再讀一遍，再思考一遍，如果他真的不知道怎么做，就給他解釋。

方法五：多鼓勵(lì)。

孩子很關(guān)心別人對自己的評價(jià)，他根據(jù)別人的評價(jià)來認(rèn)識(shí)自己。這孩子學(xué)習(xí)不好。不要把失敗歸咎于孩子缺乏智力。家長可以從學(xué)習(xí)態(tài)度和意志力方面找到原因，千萬不要說孩子笨、懶。

方法六：言語算數(shù)，不要欺騙。

當(dāng)你接孩子放學(xué)回家時(shí)，你應(yīng)該經(jīng)常詢問你在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況。如果你受到表揚(yáng)，你應(yīng)該給于一個(gè)小的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。并給予下一個(gè)更大的目標(biāo)和更大的獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)你到達(dá)時(shí)，你必須兌現(xiàn)。你不能哄，你的話也不算數(shù)。那么孩子就不會(huì)相信你了，他們的內(nèi)心也會(huì)逐漸失去學(xué)習(xí)的熱情。