很多孩子早戀都會(huì)導(dǎo)致自身成績下降，甚至厭學(xué)，但現(xiàn)在中學(xué)生早戀已經(jīng)成為了非常普遍的現(xiàn)象，對(duì)于這種現(xiàn)象家長要對(duì)中學(xué)生早戀的心理原因分析，給予孩子正確的指導(dǎo)，幫助孩子度過這一特殊時(shí)期。

中學(xué)生早戀的心理原因分析

中學(xué)生之間由于愛慕對(duì)方而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。根據(jù)愛慕對(duì)象的不同，又可分為：儀表型，就是由于愛慕對(duì)方外在的儀表而產(chǎn)生的早戀；專長型，就是因?yàn)閻勰綄?duì)方的能力專長而產(chǎn)生的早戀；品性型，就是由于愛慕對(duì)方的優(yōu)秀品性而產(chǎn)生的早戀。

由于對(duì)異性的好奇心而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。對(duì)異性產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，是青春期的初中生隨著性意識(shí)的發(fā)展而自然產(chǎn)生的一種心理現(xiàn)象。初中生由于生理發(fā)育和性成熟，很容易產(chǎn)生性沖動(dòng)，對(duì)異性變得很敏感，渴望了解異性的心理和生理，了解異性對(duì)自己的態(tài)度。為了滿足這種好奇心，就想結(jié)交異性朋友，建立戀愛關(guān)系。

中學(xué)生因?yàn)槟７聞e人的行為而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。模仿的對(duì)象主要來自社會(huì)生活，影視作品和報(bào)刊書籍。

為了獲得愉悅的情感體驗(yàn)而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。青春期男女之間的密切交往，往往會(huì)給雙方帶來愉快的體驗(yàn)，這種愉快的體驗(yàn)會(huì)進(jìn)一步促進(jìn)初中生之間的密切交往，逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)樵鐟佟?/p>

為了獲得感情補(bǔ)償和排解受挫的情緒而產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。感情補(bǔ)償是指中學(xué)生在學(xué)業(yè)上或感情方面受到挫折時(shí)，出于爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心理，或者為了擺脫感情創(chuàng)傷，一些初中生就想用早戀的方式排遣受挫的情緒，從異性那里獲得感情補(bǔ)償。

由于中學(xué)生在兩性交往中受到別人不恰當(dāng)?shù)母深A(yù)所產(chǎn)生的早戀現(xiàn)象。最典型的就是心理就是你們不許我這樣做，我偏要這樣做。在逆反心理的作用下，正常的異性交往會(huì)迅速向早戀關(guān)系發(fā)展。

家長發(fā)現(xiàn)中學(xué)生早戀的做法

當(dāng)父母發(fā)現(xiàn)中學(xué)生早戀時(shí)，一定要控制住比較激動(dòng)的情緒，不要戳穿初中學(xué)生，責(zé)罵、質(zhì)問孩子。冷靜下來。

留心觀察中學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。例如，在班里近期?？嫉某煽儯嘀魅畏从澈⒆拥恼n上表現(xiàn)，回到家后原本自主學(xué)習(xí)的時(shí)間是否有所縮減。

觀察中學(xué)生的情緒心理。例如，是否因?yàn)樵鐟偾榫w波動(dòng)比較大，放學(xué)回到家一天非常開心隔一天落寞沮喪；是否比之前又孝順體貼了許多等等。