孩子教育是每個家庭最關(guān)心的問題，孩子上學(xué)以后，家長最擔(dān)心的就是孩子厭學(xué)。不一定是在什么時候孩子就因為某一個原因，就產(chǎn)生了厭學(xué)心理。

當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)家長應(yīng)該如何應(yīng)對

1、理解孩子的狀態(tài)

跟孩子充分溝通，理解孩子目前面臨的各種的壓力和困難，支持、接納，讓孩子的負(fù)面情緒得到釋放和宣泄。

2、讓孩子學(xué)會自我激勵

常常暗示孩子，他是最棒的，他能做得比別人好，只是做不做的問題，然后讓孩子自己設(shè)定一個目標(biāo)，給自己定下完成這個目標(biāo)的時間，讓孩子自己去執(zhí)行。當(dāng)完成這個目標(biāo)時，給予孩子鼓勵獎勵。

3、幫助調(diào)整孩子學(xué)習(xí)方法

如果發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)成績上不去或發(fā)現(xiàn)孩子成績下降，就要及時幫助通過自己的分析和請教孩子的老師的辦法，找到問題的根源，然后針對性的幫助孩子調(diào)整學(xué)習(xí)方法。

4、培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣

引導(dǎo)孩子掌握正確的學(xué)習(xí)方法，善于思考，而非被動接受知識，以此提升學(xué)習(xí)的效率。孩子在學(xué)習(xí)中有了成就感，就會有學(xué)下去的興趣。

5、幫助孩子應(yīng)對困難

當(dāng)孩子眼中已經(jīng)看不到希望的時候，再告訴他要振作、不要逃避，大多是徒勞的。他更需要的是外界給予理解、接納和共情。和孩子溝通知道問題所在，才能真正著手，與孩子共同解決問題。

孩子厭學(xué)的原因有哪些

1、缺乏學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力

大多數(shù)孩子面對一成不變的學(xué)習(xí)時，很容易產(chǎn)生厭煩心理，再加上一直看不到學(xué)習(xí)成果，一次還好，但隨著次數(shù)的逐漸增多，孩子就會徹底失去學(xué)習(xí)的內(nèi)動力以及學(xué)習(xí)興趣。

對學(xué)習(xí)僅剩下厭煩的心理，甚至不斷地自我暗示，“反正我又學(xué)不會，為什么要繼續(xù)待在學(xué)校里面被拘束著呢？還不如出去打工呢，既能掙錢，還自由。”

2、沉迷于手機(jī)網(wǎng)絡(luò)

一部分孩子，在自控力和自制力不足的情況下，很容易被手機(jī)里亮眼的游戲畫面，小說文案等吸引，終日沉浸在手機(jī)世界，在這個沉浸的時間中，孩子的精力會一直停留在手機(jī)上面，是很難把精力再次轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)層面的。

但孩子的精力有限，無法在熬夜的情況下，繼續(xù)在課堂上保持清醒，久而久之，孩子就會放棄勞累且無趣的學(xué)業(yè)，選擇更輕松網(wǎng)絡(luò)世界。

3、各方面壓力的產(chǎn)生

學(xué)校是一個教書育人的地方，但也是一個交際圈，孩子在學(xué)校里既可以得到知識的傳承，又可以培養(yǎng)孩子的交際能力。

與此同時，孩子也是既有可能遭受著家長所未知的壓力，比如，校園暴力、同學(xué)之間的排擠、以及老師的不斷地批評等等；當(dāng)然也不排除家長所賦予孩子的學(xué)習(xí)壓力和精神壓力。

孩子產(chǎn)生的心理情緒，并不是憑空而來的，當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)家長應(yīng)該如何應(yīng)對，首先第一時間不要對孩子進(jìn)行責(zé)罵和質(zhì)問，而是要詢問孩子為什么討厭學(xué)校，以及不想上學(xué)的原因。

與此同時呢，家長也要適當(dāng)?shù)亓私庖幌潞⒆釉趯W(xué)校里的情況，找出孩子的厭學(xué)的根本原因，這樣才能從根本上解決孩子的厭學(xué)問題。