高中的孩子處于特殊的時期，比較敏感，情緒波動大，家長們要改變之前的教育方式，才能更好的教育好孩子。那么，家長如何教育高中生的方法？

家長如何教育高中生的方法

1、孩子需要您做最艱難時期的陪護人

孩子的苦惱只能找最親的家人發(fā)泄，如果家長不懂得去體諒孩子，和他一起共情，他就會失落。因此家長必須做好陪護，必須讓他出氣!孩子訴說的過程，也就是釋放壓力的過程。家長多聽少說，陪孩子一起開心，一起苦惱，讓他們真正感覺到家長和他是站在一起的。

2、孩子需要您多了解現(xiàn)在的狀況

了解孩子在校情況，介紹一下孩子在家情況，做到橫向縱向比較，心中有數(shù)，看孩子的現(xiàn)狀與他自身訂立的目標相差多遠。但回到家中，只能談鼓勵的話，少嘮叨。

3、孩子需要的是關(guān)注而不過多干預(yù)

學(xué)習(xí)交給孩子自己，充分相信他，家長做好后勤，但不要沒有了自我，后勤服務(wù)要適度，如果過分了反倒成了壓力。也不宜為了減壓而一味的放松。

高中生的特點

1、心理特點

剛進入高中生活，很多同學(xué)在心理和行為上表現(xiàn)出強烈的自主性，迫切希望從父母的束縛中解放出來。而他們的感情變得內(nèi)隱，即內(nèi)心世界活躍，但情感的外部表現(xiàn)卻并不明顯。這些特點常阻礙著子女與父母的相互了解。

2、學(xué)習(xí)特點

高中的學(xué)習(xí)深度和難度較初中上升到新的臺階，跨度很大，特別體現(xiàn)在數(shù)學(xué)、英語、和物理學(xué)科，很多學(xué)生認真學(xué)習(xí)但成績不理想，其實癥結(jié)就在于學(xué)生的知識牽引能力差，綜合學(xué)習(xí)能力急需要提高。

3、易偏激

注意具有一定的穩(wěn)定性，記憶以有意記憶為主，能注意在理解的基礎(chǔ)上記憶。初步完成從具體思維到抽象思維為主的過渡。思維具有一定的獨立性，但往往會以點蓋面，比較偏激。

高中的孩子有時會出現(xiàn)迷茫、焦慮的心態(tài)，家長們需要引導(dǎo)孩子，讓孩子的心態(tài)回歸到正確的軌道上，對孩子今后的發(fā)展尤為重要。