家長(zhǎng)想要了解孩子的在校情況，還是要多積極主動(dòng)的和老師溝通，才能更好的了解孩子的表現(xiàn)。老師和孩子朝夕相處，對(duì)于孩子表現(xiàn)怎么樣一般都會(huì)心中有數(shù)，那么作為家長(zhǎng)，要怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況呢？

怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況

1、進(jìn)行有效溝通

積極主動(dòng)的溝通，并不意味著事事都要去向老師請(qǐng)教，大前提是進(jìn)行有效的溝通。比如家長(zhǎng)非常泛泛的去問老師孩子表現(xiàn)怎么樣，老師也會(huì)摸不著頭腦，不知道從哪些方面來向家長(zhǎng)傳達(dá)孩子的情況。所以家長(zhǎng)要多避免無效溝通，而是學(xué)會(huì)找重點(diǎn)，盡量去問老師一些具體的問題，從而做到更加真實(shí)的了解孩子的在校情況。

2、詢問孩子的課堂表現(xiàn)

學(xué)會(huì)找到和老師溝通的重點(diǎn)，家長(zhǎng)可以從孩子的課堂表現(xiàn)入手。因?yàn)檎n堂是老師和孩子溝通的大環(huán)境，對(duì)于孩子的行為，老師會(huì)更加印象深刻。家長(zhǎng)可以用一些非常明確的問題，比如孩子聽課時(shí)是否遵守紀(jì)律，是否回答問題積極等，來幫助老師更好地回憶孩子的上課表現(xiàn)。同時(shí)也可以通過這些問題，讓老師下意識(shí)的去在課堂上觀察孩子，或者點(diǎn)孩子回答問題，無形中也增強(qiáng)了孩子的課堂效果。

3、詢問孩子的作業(yè)質(zhì)量

作業(yè)的作用不可小覷，孩子完成作業(yè)的速度，以及完成作業(yè)的質(zhì)量往往反映著孩子對(duì)知識(shí)的理解程度和學(xué)習(xí)進(jìn)度，學(xué)習(xí)能力，一定程度上反映了孩子的學(xué)習(xí)方法。而作業(yè)不僅僅包含著家庭作業(yè)，課堂上的作業(yè)也是十分重要的。家長(zhǎng)可以通過詢問孩子做題的表現(xiàn)，來向老師詢問對(duì)于孩子的評(píng)價(jià)，從而對(duì)孩子做到查漏補(bǔ)缺，補(bǔ)齊弱項(xiàng)。

4、詢問孩子的人際關(guān)系

一些孩子是愿意和家長(zhǎng)分享自己今天和誰一起玩的，當(dāng)遇到不愿意說的孩子，家長(zhǎng)則要及時(shí)和老師交流，了解孩子平時(shí)在班級(jí)是怎么活動(dòng)的。是和同學(xué)的交流非?；钴S，還是經(jīng)常自己一個(gè)人坐著等等。通過這些交流，家長(zhǎng)要及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的性格特點(diǎn)，從而調(diào)整對(duì)孩子的教育方法。同時(shí)家長(zhǎng)也可以多向老師尋求幫助，看看老師對(duì)孩子有什么建議。

5、關(guān)注孩子的體育活動(dòng)

平時(shí)父母在家管理孩子的吃喝睡眠，對(duì)于運(yùn)動(dòng)好像抓的不是那么嚴(yán)，但是運(yùn)動(dòng)對(duì)于人的身體發(fā)展有著重要的影響。家長(zhǎng)可以通過老師了解孩子在學(xué)校參與體育活動(dòng)的情況，孩子是否積極，體力是旺盛等等。多參與體育活動(dòng)，不僅會(huì)對(duì)心理造成積極影響，更能有效提升孩子的專注力。如果孩子的運(yùn)動(dòng)能力較差，那么家長(zhǎng)在家中就要加強(qiáng)孩子的鍛煉。

怎么跟老師溝通孩子在學(xué)校的情況，如果學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子很上心，很大程度上也會(huì)促進(jìn)老師的積極性。而在和老師溝通時(shí)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)有針對(duì)性提問題，學(xué)會(huì)對(duì)孩子的在校情況做分類，這樣才能做到有效，高效的溝通。