在網(wǎng)絡(luò)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，生活中充斥著各種各樣的誘惑，手機(jī)、電腦和各種電子產(chǎn)品層出不窮。孩子很難抵擋這樣的誘惑，往往只想貪玩而不想寫(xiě)作業(yè)；孩子的自控力日漸低下，自我放縱越來(lái)越嚴(yán)重。造成的負(fù)面影響也越來(lái)越嚴(yán)重，影響著生活、學(xué)習(xí)等各個(gè)方面。那么，小孩貪玩不做作業(yè)家長(zhǎng)如何教育？

小孩貪玩不做作業(yè)家長(zhǎng)如何教育

1、多和孩子溝通交流

家長(zhǎng)首先要改變態(tài)度，督促孩子寫(xiě)作業(yè)是被動(dòng)的做法，容易讓孩子產(chǎn)生是為老師和家長(zhǎng)寫(xiě)作業(yè)的錯(cuò)誤思想，要和孩子做朋友式的交流，了解孩子的問(wèn)題在哪里，根據(jù)孩子的性格，幫助制定放學(xué)回家的學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要給孩子留出玩的時(shí)間，尊重孩子的天性。

2、營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍

剛開(kāi)始孩子學(xué)習(xí)時(shí)，要給他一個(gè)相對(duì)安靜一點(diǎn)的環(huán)境，否則本來(lái)孩子就不想學(xué)習(xí)，一旦外界有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，孩子一定會(huì)第一時(shí)間看過(guò)去，不會(huì)專心去學(xué)習(xí)，很容易分散注意力，所以這時(shí)最好監(jiān)督孩子去學(xué)習(xí)，但要和諧相處。

3、家長(zhǎng)要以身作則

如果家長(zhǎng)能陪孩子一起學(xué)習(xí)是最好的了，家長(zhǎng)可以利用晚上時(shí)間備課或者是整理第二天要用的資料，孩子在一旁做功課，互不干擾，這樣不僅有氛圍，孩子還會(huì)覺(jué)得無(wú)論何時(shí)都需要學(xué)習(xí)，甚至能夠沉下心去去，學(xué)的時(shí)間也會(huì)更長(zhǎng)。

4、端正孩子的作業(yè)態(tài)度

從低年級(jí)起，家長(zhǎng)必須幫助孩子提高對(duì)家庭作業(yè)的認(rèn)識(shí)和重視程度，努力消除諸如應(yīng)付差事之類阻礙孩子自覺(jué)完成作業(yè)的低級(jí)動(dòng)機(jī)，使他們從內(nèi)心接受教學(xué)過(guò)程向他們提出的作業(yè)任務(wù)，讓他們體會(huì)到做好家庭作業(yè)對(duì)于他整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程乃至將來(lái)發(fā)展的重要意義，即認(rèn)識(shí)家庭作業(yè)是課堂教學(xué)的延伸，是掌握知識(shí)不可缺少的一環(huán)。這樣，孩子才能主動(dòng)、積極地做好家庭作業(yè)。

5、幫助孩子制定學(xué)習(xí)計(jì)劃

家長(zhǎng)一定要幫助孩子定制一份詳細(xì)、科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。這份學(xué)習(xí)計(jì)劃，一定要根據(jù)孩子的具體情況制定。家長(zhǎng)可以根據(jù)作業(yè)量，合理分配孩子每一天的學(xué)習(xí)任務(wù)，不能過(guò)量，也不能太少。家長(zhǎng)還要考慮孩子是否存在偏科現(xiàn)象，如果有，定制學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)，要在孩子較弱的科目上有所傾斜。最重要的，家長(zhǎng)一定要做好檢查工作。只有認(rèn)真檢查，才能有效督促孩子嚴(yán)格實(shí)行計(jì)劃。

6、多給孩子表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

很多父母看到孩子學(xué)習(xí)不主動(dòng)，不積極，心里都會(huì)不舒服的，有的父母還會(huì)批評(píng)、甚至打罵孩子，要求孩子馬上去學(xué)習(xí)的。這種強(qiáng)迫孩子的做法，其實(shí)效果非常有限。父母地想要提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性，那么，可以多肯定和表?yè)P(yáng)孩子，讓孩子在父母的鼓勵(lì)當(dāng)中，感受到關(guān)懷和動(dòng)力。

小孩貪玩不做作業(yè)家長(zhǎng)如何教育，家長(zhǎng)要站在孩子的角度，尊重孩子的意愿，傾聽(tīng)孩子的心聲，關(guān)注孩子的優(yōu)點(diǎn)，孩子一定會(huì)向著好的方向發(fā)展。