在與孩子相處的過程中，不知道家長是否遇到過這些情況，比如：孩子總是把玩具亂丟亂放，第二天玩的時候總是找不到；寫作業(yè)時，也經(jīng)常會看錯一個標點符號或者小數(shù)點......那孩子為什么會出現(xiàn)這種問題呢？下面就具體看看，導(dǎo)致孩子粗心的原因有哪些吧。

孩子粗心的原因

1.知識的掌握的熟練度不夠，包括這個知識的基本概念不清晰。那就不是真正意義上的粗心，只是以粗心的面孔被定義，被評價。比如，有些題目的，孩子認為自己會做的，因為平時做對過，只是考試考錯了。這很有可能他平時只看過一兩次有個模糊的概念，有很多概念的細節(jié)或者有變化，他沒有研究。到了考試這種壓力和時間的限制時，人通常本能會選擇自己大腦中最先搜索到的記憶存儲。而這樣的記憶和認知，很可能是錯誤和遺漏的。

2.孩子個性比較浮躁，安靜不下來，或是只能保持片刻的安靜。有些孩子想象力豐富，總是在一邊讀題目的時候，一邊想象，把很多題目想象成了自己希望的樣子。

3.孩子缺少認真檢查的好習(xí)慣。也許是因為很多客觀原因，比如孩子的興趣活動比較多，家長安排的作業(yè)比較多，導(dǎo)致他們沒有時間好好檢查作業(yè)，久而久之就養(yǎng)成了不檢查的壞習(xí)慣。檢查作業(yè)也是做作業(yè)的一部分，但是很多孩子卻不引起重視。

4.注意力不集中。粗心大意與人們的關(guān)注有著密切的關(guān)系。注意力較差的兒童，當(dāng)視覺感知將接收到的信息傳遞給大腦進行分析時，信息會受到干擾，容易出錯、遺漏或丟失，導(dǎo)致粗心的問題。在生理水平上，注意力不集中的原因可以追溯到0-6歲的早期教育。研究表明，大多數(shù)孩子沒有完全爬走之前，在小學(xué)學(xué)習(xí)將注意力不集中，身體協(xié)調(diào)不良，不能有效地控制自己的行為，阻礙他們獲得有用的信息，許多感官信息未能傳遞到大腦，因此視而不見，聽這一現(xiàn)象。

5.家長和老師的不良心理暗示。所謂心理暗示，是指采用含蓄、間接的方式，對他人的心理和行為產(chǎn)生影響。易受暗示性經(jīng)常導(dǎo)致他人以某種方式無意識地行動，或不加批判地接受某些觀點或信念。

以上就是孩子粗心的原因，總之，找到影響孩子性格的因素之后，家長就需要使用科學(xué)的方法，積極引導(dǎo)他們，幫助他們改掉這個壞毛病。