厭學的大學生心理疏導方法：1、家長要幫助孩子樹立自信心，不要讓孩子產(chǎn)生自卑感；2、家長要想改變學生對生活的態(tài)度、對學習的認識；3、家長要注重讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識；4、讓厭學學生在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感；5、讓孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激；6、可以幫助孩子報一些社會上的課程學習。

厭學的大學生怎么進行心理疏導

1、家長要幫助孩子樹立自信心，不要讓孩子產(chǎn)生自卑感，家長可以與孩子一起分析問題原因，找到辦法解決，當自信心提高以后，心理問題也就迎刃而解。

2、家長要想改變學生對生活的態(tài)度、對學習的認識，首先就必須要改善學生所處的環(huán)境。一個好的學習環(huán)境需要社會、家庭、學校之間相互配合。社會的鼓勵、家長的關(guān)懷、教師的重視、同學的友好都有利于營造一個重學、樂學的氛圍，消除厭學學生被拋棄、被歧視的感覺，對學習由厭惡感、恐懼感變?yōu)橛鋹偢?、舒適感，從而積極、主動、愉快地開始新環(huán)境中的生活、學習。

3、家長要注重讓厭學學生重新認識自我價值，形成良好的自我意識，這是變厭學為樂學的重要一環(huán)。應(yīng)認真地發(fā)現(xiàn)厭學學生所表現(xiàn)出來的良好、積極的學習態(tài)度和行為，從正面予以肯定，并不斷強化，讓他們在前后比較中接受自我，認識到自己并非無可救藥，而是能學好的，相信自己也是一個有能力、有前途、受尊重的人，改變自己無能的觀念。當然，作為家長，對厭學學生的評價必須客觀、中肯、善意，不能諷刺偏激，以免增添逆反情緒。

4、興趣是最好的老師。厭學學生對自我價值有了新的認識后，隨即就要開始自我實踐，這種嘗試結(jié)果的好壞是他們能否我徹底轉(zhuǎn)變自己的關(guān)鍵。要盡量創(chuàng)造環(huán)境，讓厭學學生在實踐中培養(yǎng)興趣，品嘗到學習的成功感和趣味感，并逐步養(yǎng)成良好的學習習慣和正確的學習方法，進而樹立信心、堅定信念，徹底矯治厭學的心理障礙。

5、讓孩子走出去，多看一看外面的世界，感受外面環(huán)境的影響和刺激。也可以讓孩子結(jié)交一些高層次的人生導師，對他的人生觀產(chǎn)生影響，說不定在高人的影響之下，他會重新點燃自己的夢想，找到自己的生活目標。

6、可以幫助孩子報一些社會上的課程學習，比如創(chuàng)業(yè)類的課程，這些創(chuàng)業(yè)類的課程對孩子動力的激發(fā)都是非常好的，不管是平時所說的給孩子打雞血也好，還是用其他辦法也好，能夠激發(fā)孩子的學習動力，讓孩子的內(nèi)心受到一些刺激。為了不讓孩子大學畢業(yè)之后成為啃老族，家長在這個階段一定要引起重視。