孩子圍棋學(xué)幾年，得根據(jù)孩子學(xué)習(xí)圍棋時(shí)間的早晚，如果孩子從幼兒園就開(kāi)始學(xué)的話，一般學(xué)到六年級(jí)，就學(xué)七八年，這個(gè)目標(biāo)可以適用于大部分學(xué)圍棋的孩子。

孩子學(xué)圍棋學(xué)多久合適

這個(gè)不同的人之間差異很大，有些小孩幼兒園大班就業(yè)余五段的都有，當(dāng)然這種是萬(wàn)里挑一的。大多數(shù)小孩學(xué)圍棋三年，差不多介于業(yè)余一級(jí)到業(yè)余一段吧。小孩學(xué)圍棋水平快慢，我覺(jué)得取決于天賦、自己努力程度、老師水平、家長(zhǎng)重視程度這幾方面。

普通的普及班，一般兒童學(xué)習(xí)三年基本為1段左右。若參加老師的私教班，三年大概可到達(dá)3段左右圍棋水平。若兒童參加圍棋學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，三年學(xué)習(xí)后大致在4段以上，或者會(huì)更高?？磶煆牡睦蠋?，高段水平棋手教可以達(dá)到業(yè)五水平。

圍棋是講究天賦的。假如你天賦高還得遇明師，再假如你六歲開(kāi)始學(xué)棋，那么三年后，你大概可以入段了。參考聶衛(wèi)平棋圣的大弟子常昊，作為二十世紀(jì)初中國(guó)圍棋的領(lǐng)軍人物，常昊6歲學(xué)棋，九歲入殷，是中國(guó)圍棋入段最快紀(jì)錄保持者。假如你只是普通人，那么好好學(xué)三年，大概也可以在業(yè)余圍棋上入段了。

孩子學(xué)圍棋的好處

1、加強(qiáng)思維的條理性和邏輯性。圍棋是一項(xiàng)智力運(yùn)動(dòng)，每一著棋都要經(jīng)過(guò)大量的計(jì)算和判斷后才能落子。一旦下出未經(jīng)思考的“隨手棋”，勝負(fù)的天枰都將會(huì)傾斜。所謂“一著走錯(cuò)，滿盤皆輸”。下圍棋，能有效幫助孩子養(yǎng)成愛(ài)動(dòng)腦、勤思考的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)大局觀、陶冶情操。圍棋中深?yuàn)W的哲學(xué)理論以及圍棋所特有的文化內(nèi)涵會(huì)在不知不覺(jué)中影響著孩子的人生觀和世界觀。同時(shí)，孩子在下棋時(shí)的一舉一動(dòng)都影響著對(duì)手對(duì)自己品格素質(zhì)的認(rèn)知。下圍棋，可以幫助孩子建立高尚的道德品格。

3、有利于孩子集中注意力。圍棋盤上始終都充滿了緊張激烈的戰(zhàn)斗，任何時(shí)候都不能有注意力的分散和松懈。對(duì)手的每一著棋，都要認(rèn)真的評(píng)估和判斷之后才能作出正確的應(yīng)對(duì)。下圍棋對(duì)孩子集中注意力有極好的幫助。

4、培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。面對(duì)強(qiáng)大的對(duì)手，每一著棋都有可能會(huì)面臨困難的境地。孩子必須學(xué)會(huì)在沒(méi)有任何支援的情況下獨(dú)立提出問(wèn)題，繼而獨(dú)立解決棋盤上的紛爭(zhēng)。下圍棋能有效培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5、孩子學(xué)圍棋可以鍛煉大腦，開(kāi)發(fā)智力。圍棋可以開(kāi)發(fā)孩子的左右腦的思維能力。圍棋可以培養(yǎng)、訓(xùn)練孩子的計(jì)算能力；棋局過(guò)程中，要運(yùn)用策略、計(jì)算、推理等思維方法和策略，讓孩子不斷地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題。

什么性格的孩子適合學(xué)習(xí)圍棋

1、耐心和集中力。圍棋是一種需要耐心和集中力的策略游戲。孩子需要能夠?qū)Ｗ⒂谄寰?，并?duì)每一步的選擇進(jìn)行仔細(xì)思考。

2、分析和推理能力。圍棋需要分析和推理能力，孩子需要學(xué)會(huì)預(yù)測(cè)和評(píng)估各種走法的結(jié)果，并制定合適的對(duì)策。

3、決策能力。圍棋是一個(gè)決策密集型的游戲，孩子需要學(xué)會(huì)權(quán)衡不同的選項(xiàng)，并做出理性的決策。

4、持久戰(zhàn)斗精神。圍棋往往是一場(chǎng)長(zhǎng)期的戰(zhàn)斗，可能需要數(shù)個(gè)小時(shí)才能完成一局游戲。孩子需要有對(duì)抗性和堅(jiān)持不懈的精神。