孩子鋼琴不好好練是不是該放棄
鋼琴被稱(chēng)為樂(lè)器之王,這是很多人都認(rèn)同的。幾乎每個(gè)父母都萌生過(guò)讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴的想法,不管最后沒(méi)有學(xué),這都從側(cè)面證明了鋼琴的受歡迎程度。不過(guò),在孩子學(xué)習(xí)鋼琴的過(guò)程中總會(huì)出現(xiàn)不想學(xué)的時(shí)候,這種情況該怎么辦呢?
孩子鋼琴不好好練是不是該放棄
不想學(xué)習(xí),幾乎是所以孩子的通病。有的家長(zhǎng)說(shuō),“孩子這段時(shí)間太累了,剛上小學(xué)作業(yè)多,和我說(shuō)不想學(xué)了,我想想也是!要不先給她停一段時(shí)間吧,先不學(xué)了,等以后再說(shuō)吧?!?/p>
也有家長(zhǎng)說(shuō),“孩子前幾天有和我說(shuō)不想學(xué)了,但是我那天晚上和她談了談,她說(shuō)她還是有點(diǎn)想學(xué)的也是喜歡的,但是就是現(xiàn)在比較難了就有點(diǎn)想放棄了,我鼓勵(lì)了她很久,也有強(qiáng)硬的說(shuō)讓她要堅(jiān)持,所以她決定堅(jiān)持下去,以后就麻煩老師幫她解決這些難題!”
其實(shí),學(xué)習(xí)從來(lái)都不是一件輕松的事情,它不僅需要孩子勤奮刻苦,也需要父母的耐心陪伴。在孩子想放棄的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)和孩子溝通,學(xué)會(huì)發(fā)揮父母的“威嚴(yán)”管教一下孩子!有時(shí)候父母也要學(xué)著“逼”孩子一把!
學(xué)琴,是一件很幸苦的事情。當(dāng)然并不只是學(xué)琴,要知道,任何學(xué)習(xí)過(guò)程必然要經(jīng)歷一段枯燥乏味的階段,這個(gè)階段都是幸苦的!但是這些幸苦,在你堅(jiān)持下去以后,一定都會(huì)有所收獲。
當(dāng)孩子遇到“不好聽(tīng)”的或技術(shù)要求超出能力所及的曲子時(shí),就會(huì)產(chǎn)生抵觸情緒,不能專(zhuān)心練琴,甚至退縮。
所以,孩子一旦說(shuō)出不想學(xué)了,有可能是遇到了困難,此時(shí),家長(zhǎng)不要陪著唉聲嘆氣或輕言放棄,而要及時(shí)鼓勵(lì),對(duì)他說(shuō)一聲“孩子,再堅(jiān)持一下,我陪著你”。
或者給他講一些知名音樂(lè)家小時(shí)候的勵(lì)志故事給孩子聽(tīng),和孩子一起多聽(tīng)或看示范演奏,找找彈不好的原因,把難點(diǎn)化整為零,一天解決一個(gè),相信琴童很快就能走出興趣低谷。
縱觀我們身邊的人,但凡取得一定成就的都是要經(jīng)過(guò)艱苦的努力,天下沒(méi)有掉餡餅的事,只有通過(guò)自身的不懈努力,刻苦鉆研才有成功的可能。學(xué)琴也是一樣,誰(shuí)不是一路刻苦訓(xùn)練拼搏上來(lái)的,誰(shuí)小時(shí)候不經(jīng)歷枯燥苦逼的練琴生涯,有時(shí)候練不好琴還要被父母批評(píng)甚至體罰。
我們培養(yǎng)孩子學(xué)琴,并不是為了讓孩子能夠成為誰(shuí)誰(shuí)一樣的鋼琴家,但是學(xué)鋼琴的時(shí)候,付出的汗水,和堅(jiān)持,一定是她人生中最美好的記憶。
有一句話說(shuō)的很好“你學(xué)過(guò)的每一樣?xùn)|西,你遭受過(guò)的每一次苦難,都會(huì)在你一生中的某個(gè)時(shí)候派上用場(chǎng)?!?/p>
孩子多大學(xué)鋼琴好
孩子們的個(gè)體差異大,每個(gè)人的家庭背景和成長(zhǎng)環(huán)境不同,對(duì)于初學(xué)鋼琴并沒(méi)有特定的時(shí)間。如果家里無(wú)任何音樂(lè)背景,最早可以讓孩子在兩三歲開(kāi)始學(xué),主要是一些啟蒙性課程。
其實(shí)學(xué)鋼琴無(wú)論年齡大小,天賦如何,更主要是在于興趣,考級(jí)并非每個(gè)人的最終目標(biāo),能培養(yǎng)一門(mén)高雅的志趣才是心之所向。
當(dāng)然也有一些非常聰明的孩子,接受能力強(qiáng)學(xué)得也更快。根據(jù)兒童生理和心理上的發(fā)展特點(diǎn)看,一般女孩4歲左右開(kāi)始學(xué)鋼琴是最佳的年齡。而男孩相對(duì)發(fā)育要晚一些,可以5歲左右開(kāi)始學(xué)。
家長(zhǎng)如何去區(qū)分鋼琴老師的好壞呢
1、了解一下老師的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和背景
從專(zhuān)業(yè)院校畢業(yè)的老師,他們自身的學(xué)習(xí)過(guò)程就是相對(duì)比較正規(guī)的,教給孩子的方法也會(huì)比較正規(guī),這在一定程度上就避免了走彎路的過(guò)程,如果有更多的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)積累那就更好了。
2、口碑相傳很重要
在有專(zhuān)業(yè)背景的情況下,有好口碑的老師自然有他的獨(dú)到之處。
3、家長(zhǎng)一定要有和老師單獨(dú)交流的機(jī)會(huì)
很多家長(zhǎng)習(xí)慣通過(guò)視聽(tīng)課來(lái)看孩子適不適合學(xué),老師會(huì)不會(huì)教,能不能配合孩子教學(xué)。
其實(shí)在這一節(jié)視聽(tīng)課里,我們能看到的情況很有限,更多的是需要和老師交流,了解老師的教學(xué)理念和教學(xué)方案,包括對(duì)課程的安排或者是對(duì)學(xué)生的要求。家長(zhǎng)也可以向老師提出自己的期望和想法,這樣得到的信息相對(duì)會(huì)更全面。