吉他這種樂器的學(xué)習(xí)群體是比較多的，吉他看似難，其實(shí)相對于其他樂器會簡單一些。無非就是左手和旋，右手旋律，對手指的靈活性有鍛煉，也有利于提高孩子的智力。

10歲學(xué)吉他有意義嗎

一個人的愛號和興趣不是定于他的年齡，只要他有興趣學(xué)，10歲怎么說學(xué)吉他沒有意義呢？

大多數(shù)孩子對音樂懷有滿腔熱情。不管他們是否會從小到大一直擺弄樂器，然而音樂會永遠(yuǎn)豐富他們的生活，細(xì)心的家長都會發(fā)現(xiàn)這樣一個事實(shí)：不論孩子是剛出生還是幾歲了，對聲音都非常敏感，這就是孩子學(xué)音樂的先決條件。

學(xué)吉他不僅是學(xué)習(xí)音樂的一條好的途徑，而且學(xué)吉他強(qiáng)調(diào)雙手的協(xié)調(diào)運(yùn)作，可以充分鍛煉大腦，據(jù)生理學(xué)家和心理學(xué)家研究表明，孩子成長過程中，手和大腦的聯(lián)系最為密切，如果想培育出智力開闊，頭腦聰明的孩子，那就必須經(jīng)常地活動手指。

兒童雙手動作的發(fā)展經(jīng)過是從被動到主動，由不準(zhǔn)確到準(zhǔn)確，從粗糙到精細(xì)，正是這種手的訓(xùn)練從低級到高級的發(fā)展，促進(jìn)了兒童智力的增長。另外，長期學(xué)習(xí)吉他不僅能培養(yǎng)毅力，做事專注和勇于克服困難的精神，而且對兒童未來的學(xué)習(xí)、生活、工作起到不可低估的作用。

隨著孩子的不斷發(fā)育長高，及時更換，一般從幼兒到小學(xué)高年紀(jì)，就可完成兒童琴、普及琴、標(biāo)準(zhǔn)琴的過渡

家長在孩子學(xué)吉他過程中的重要作用

俗話說得好孩子的樣子就是家長的影子。孩子到老師處學(xué)吉他的時間畢竟有限，大部分是靠平時訓(xùn)練，而孩子年齡較小，自制力、自覺性都較差，這就要求父母督促練習(xí)。

于是，我要求家長在孩子學(xué)琴半年左右，每天安排半小時練習(xí)，半年后增加到四十五分鐘，然后到一小時，這樣經(jīng)過一兩年，讓孩子慢慢養(yǎng)成習(xí)慣，父母就可以放手讓孩子自己練琴了。

試想父母只對孩子說一句彈琴去吧而自己確在干別的事情或看電視，顯得對音樂不感興趣，怎能讓孩子熱愛音樂呢？所以為了孩子，家長應(yīng)注意注重自身形象，并要經(jīng)常有意讓孩子多欣賞音樂，參加音樂會、參加演出、比賽等各類活動，喚起孩子對音樂的熱愛。

孩子多大才能學(xué)吉他

作為一種愛好和特長來說，任何年齡段都可以學(xué)，不管是三四歲還是60歲。如果把吉他作為孩子人生的發(fā)展目標(biāo)來說，越早越好，最好5歲開始。因?yàn)閷W(xué)習(xí)彈吉他，孩子的雙手得到鍛煉，對大腦發(fā)育極有好處。

年齡大的人們，經(jīng)常做手部活動的人，大腦的衰老會延遲，不容易患中風(fēng)和老年癡呆?？傊瑢W(xué)習(xí)演奏樂器有百利無一害。

根據(jù)吉他的演奏特點(diǎn)，年紀(jì)小的孩子手小，手部力量小，理解能力弱，所以三四歲孩子在開始學(xué)習(xí)的時候進(jìn)展比較慢，需要專業(yè)老師進(jìn)行有針對性的課程訓(xùn)練，也需要家長和琴童的耐心。

相對來說，一般10歲左右或者更大一些年齡的兒童學(xué)吉他，能得到比較良好的學(xué)習(xí)效果，15歲左右是掌握較快的年齡。

20歲以上的琴友由于生理原因，骨骼相對比較硬，所以基本功練習(xí)需要多加強(qiáng)，但是手部力量和理解能力都完全發(fā)展，所以學(xué)起來也比較快。

很多五六十歲開始彈吉他的退休人群，因?yàn)橛谐湓５臅r間練習(xí)，一兩年下來，無論指彈還是和弦伴奏，都很有味道。