學(xué)小提琴對(duì)孩子的成長(zhǎng)有非常多的好處，它可以鍛煉孩子的毅力，提高孩子的個(gè)人修養(yǎng)，開(kāi)發(fā)孩子的智力等等，越來(lái)越多的家長(zhǎng)也開(kāi)始讓孩子走這條道路，但是學(xué)小提琴的費(fèi)用是不低的，有些不富裕的家庭就想著讓孩子自學(xué)成才，會(huì)有一定的難度嗎？

自學(xué)小提琴能學(xué)會(huì)嗎

自學(xué)小提琴能學(xué)會(huì)，但是背后需要付出很多的努力才可以的。

第一，自學(xué)小提琴需要有自學(xué)的能力和強(qiáng)大的毅力，自學(xué)就要更加要嚴(yán)以律己。首先要選擇練琴的時(shí)間還有地點(diǎn)堅(jiān)持每天至少練習(xí)3-5個(gè)小時(shí)，完全由自己支配并心無(wú)雜念，同也要時(shí)找到一個(gè)相對(duì)安靜的而不擾民的地點(diǎn)。

關(guān)鍵是自己有沒(méi)有強(qiáng)烈的欲望把小提琴學(xué)好，如果真想學(xué)好小提琴，你會(huì)自覺(jué)的堅(jiān)持這些基本的枯燥練習(xí)。然后多聽(tīng)聽(tīng)小提琴演奏家不同的演奏曲目，尤其是你正在練習(xí)的有關(guān)曲目。

第二，挑選小提琴是要根據(jù)自身的經(jīng)濟(jì)條件，條件好的還是高檔小提琴占優(yōu)勢(shì)。如果條件不好先買把普及小提琴先練著，等條件好了在換琴也不晚。盡量是買把手工小提琴真材實(shí)料，價(jià)格也就在一千左右一般都是普通的手工琴，高檔的還要貴很多。

在挑選小提琴時(shí)最好是叫上懂琴朋友或者讓老師幫你挑選，或者直接去提琴制作室挑選。

第三，自學(xué)小提琴學(xué)會(huì)了不容易學(xué)精了就更難了，學(xué)過(guò)一段時(shí)間是可以演奏簡(jiǎn)單的曲目，但是在拉更高難度的的曲子就很難了。對(duì)于自學(xué)小提琴者心態(tài)要放好，只是希望成為一個(gè)業(yè)余演奏者，完全有可能達(dá)到較好的小提琴演奏水平。

不過(guò)并不排除個(gè)別具有特殊才能的人通過(guò)自學(xué)也能成為名家。

總之，自學(xué)的路程是漫長(zhǎng)的的同樣也是無(wú)止境的，勇于的追求自己理想人都很偉大。

小提琴10級(jí)需要學(xué)多久

學(xué)習(xí)小提琴十級(jí)需要5年左右，最快1年2級(jí)，不過(guò)這需要看你的曲目多少而決定，每個(gè)老師都可能用不同的教材哦.總之除非你是真的沒(méi)有天分才會(huì)學(xué)10年。

還有，小提琴是最好不要跳級(jí)的，把每一步走好，對(duì)自己負(fù)責(zé)，要把小提琴練好的一大重要因素就是-------扎實(shí)練。

孩子學(xué)習(xí)小提琴，必須注意的7大問(wèn)題

1：手、耳條件好

孩子是不是喜歡聽(tīng)音樂(lè)、唱歌，是不是喜歡聽(tīng)弦樂(lè)，如果是，這孩子就有了學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。

接著要看看孩子的自身?xiàng)l件：小提琴靠左手的四個(gè)指頭來(lái)按音符，如果孩子的手指頭短，學(xué)起來(lái)就會(huì)比較吃力；手指過(guò)胖也會(huì)影響長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展；而分辨音準(zhǔn)和音色，要靠孩子“耳聰”。另外，樂(lè)感、節(jié)奏感、兩手的靈活性，以及良好的記憶力都是很重要的基本條件。

2：學(xué)琴的恰當(dāng)時(shí)段

5歲～6歲是最佳時(shí)機(jī)，這時(shí)孩子的骨骼有了比較好的發(fā)育，也具備了基本的語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力，能和老師有比較好的交流。

不過(guò)，父母可借助欣賞音樂(lè)、唱歌、跳舞、接觸一些簡(jiǎn)單的樂(lè)理知識(shí)等方式，培養(yǎng)5歲前孩子對(duì)音樂(lè)的興趣，為日后學(xué)小提琴做準(zhǔn)備。

3：學(xué)小提琴難在哪兒

左右手動(dòng)作不對(duì)稱：拉小提琴，左右手各有各的動(dòng)作：左手按弦、將琴持平，右手運(yùn)弓;琴頭與眼睛等高，孩子練起來(lái)會(huì)感到比較吃力；音準(zhǔn)不好找：鍵盤(pán)音樂(lè)的基準(zhǔn)音一目了然，而小提琴的音準(zhǔn)則完全靠演奏者靈敏的耳朵和手指的感覺(jué)。

因此，父母不妨讓孩子練練鍵盤(pán)樂(lè)器，使其耳朵保持對(duì)音樂(lè)的敏感。

4：集體課還是個(gè)別課

單獨(dú)請(qǐng)個(gè)老師教孩子，還是讓他和幾個(gè)小朋友同上集體課？有些家長(zhǎng)拿不定主意。其實(shí)各有利弊：一對(duì)一的方式很有針對(duì)性，能及時(shí)糾正孩子的不足，最大限度地利用時(shí)間;但因?yàn)槭仟?dú)自學(xué)習(xí)，孩子有可能會(huì)覺(jué)得枯燥。

小型集體課氣氛比較好，孩子們?cè)谝黄疬呁孢厡W(xué)，容易產(chǎn)生興趣、相互激勵(lì);但由于孩子們的接受能力不一樣，有的老師會(huì)采用大家都能接受的進(jìn)度，學(xué)得快的孩子，可能會(huì)“吃不飽”。

而在學(xué)費(fèi)上，個(gè)別課相對(duì)會(huì)高一些。因此，父母可根據(jù)孩子的自身情況和自己的經(jīng)濟(jì)能力，選擇相應(yīng)的學(xué)習(xí)方式。

5：時(shí)間保證

告訴孩子，練琴如同吃飯睡覺(jué)，是每天必須做的事。每次練習(xí)時(shí)間不少于40分鐘，中間休息幾分鐘，以便孩子喝水、上廁所，而在拉琴的時(shí)候則專心致志、不可中斷。這也是鍛煉孩子自控能力的好機(jī)會(huì)，能有效延長(zhǎng)其注意力集中的時(shí)間。

6：學(xué)會(huì)配合

很多時(shí)候，孩子練琴出錯(cuò)是因?yàn)闆](méi)用心。這時(shí)父母要提醒他們，拉琴時(shí)要識(shí)別音高、區(qū)別音準(zhǔn)、計(jì)算節(jié)拍、感受節(jié)奏的強(qiáng)弱……教孩子學(xué)會(huì)手到、眼到、耳到、心到。

7：欲速則不達(dá)

教孩子從“慢”起步，踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)地“拿下”，把每個(gè)音符、每個(gè)小節(jié)拉對(duì)拉準(zhǔn)，指法、弓法不錯(cuò)位，就像走路，每一步都要留下一個(gè)扎實(shí)的腳印，為拉好完整的曲子掃除障礙。孩子的耐性和信心，也在此過(guò)程中得到了磨煉。