小學成績不好初中還是能學好的，小學知識量不是很大，到了初中凡是需要小學基礎(chǔ)的課程如語文數(shù)學英語，都要提前補習，否則怕是很難跟上。其它學科只要認真學，都能學好。但是小學沒學好的原因要查一下，如果是學習習慣不好，到了初中就要改。否則初中就是小學的繼續(xù)。

小學成績不好初中能學好嗎

這得看孩子小學學不好是什么原因造成的，如果小學期間孩子大量讀書，親近大自然，旅行，成績一般也不用擔心。你的孩子到初中后會越來越有上升空間。如果孩子小學期間家長就給報了很多輔導班，沒有開發(fā)出孩子讀書的興趣，業(yè)余時間都被各種班占了，孩子依舊成績一般，這孩子到初中也不容易學習好。因為讀書思考的好習慣沒有被培養(yǎng)出來，填鴨式的被動學習，到了初中更是手忙腳亂。

最重要的是，改變他的學習態(tài)度，根據(jù)他的特點，量身打造一個屬于他的學習方法，并堅持下去，才有逆襲的可能，畢竟，初中所學的知識，也不是很多，也不是很難！

小學成績不好初中怎么學

一、制定學習目標并嚴格執(zhí)行。初中相對于小學來說，科目會比較多。這就需要有計劃的安排學習，什么時間段該做哪個科目作業(yè)，什么時間段該復習哪個科目等等，這些都要計劃好，并堅持下去，然后還要不斷的根據(jù)考試情況調(diào)整計劃。如果有學習計劃，卻不去做，“三天打魚，兩天曬網(wǎng)”的，那學習容易亂，成績就別說提高了。

二、增強信心與自控力。自信是成功的基石，有信心才能堅持下去。還有就是要提高自己的自控能力，堅決杜絕不良信息，不沉迷于手機或者電視，不睡懶覺，不熬夜。

三、學會學習反思和準備錯題本。課上老師講的內(nèi)容要做好記錄，但不是什么都記，孩子可以選擇性的簡潔的記重點的內(nèi)容，不然記錄了卻背不來或者理解不透，那也是白記。還有準備一本筆記本，記錄一些考試的錯題（選擇記那些不會不理解的題，不用多），然后分析為什么錯、還有沒有其他方法、考察了什么知識點。做好記錄了，還要不時的拿出來復習鞏固。

四、要懂得勞逸結(jié)合。因為孩子基礎(chǔ)比較差，學習上需要花費比其他人多一倍兩倍的時間，壓力會比較大。這就需要孩子適當?shù)娜p壓，可以聽音樂，放學后跑步、打球等。有句話說的好，身體是革命的本錢，在初中完成學習的逆襲，就要做好勞逸結(jié)合。

孩子小學期間家長一定要利用好，全身心的陪伴，親子閱讀，交流，給孩子階梯式的選擇課外讀物，不要關(guān)注成績，能跟住老師即可。小學成績很有欺騙性，初中是孩子性格和三觀形成時期，有因才有果，家長付出了，才會有收獲。

都說小學成績不重要是真的嗎

小學成績不重要是假的。小學成績好的孩子，一般會有較好的學習習慣，對信息的接收能力、學習能力都是比較的，到了中學階段，只要沒有發(fā)生大的變故，基本上都能維持住。

學習能力和學習習慣決定著這個孩子走多遠，所以小學還是很重要的?；旧闲W學習成績不好的孩子，到了中學也是中等或者是中等偏下，極少數(shù)能實現(xiàn)逆襲，實現(xiàn)逆襲的是極個別的例子，所以不做參考。小學成績不好的家長不要抱有“孩子從小貪玩，長大了就知道學習了”的幻想，這是不現(xiàn)實的。

都說小學成績具有欺騙性，小學好的，初中未必好，還說小學和初中知識關(guān)聯(lián)不大，可是有很多例子告訴我們，小學成績好的孩子，后來的學習一直都很優(yōu)秀，這就好比蓋樓房，地基沒打好基礎(chǔ)，樓房能越蓋越高嗎？所以大家還是從娃娃抓起，培養(yǎng)好的學習習慣，閱讀習慣，生活習慣吧！這些好了，學生成績不會太差！

小學該怎么去學習

1、做好預習。預習既是有效的學習方法，也是良好的學習習慣。預習的方法是對第二天要講授的內(nèi)容認真閱讀，仔細思考，把新的知識和以往學過的知識聯(lián)系起來，看看哪些懂了會了，哪些不懂不會，從而明確聽課的重點、難點和疑點，克服課堂學習過程中的被動性和盲目性，提高主動性和自覺性，以利于提高學習效果。

2、聽課的技巧。課堂是學校教育的中心環(huán)節(jié)，是學生獲得科學文化知識的主要途徑。如果小學生不會聽課，聽不懂，學不會，就會增加課后復習的困難和壓力，造成不良循環(huán)。學生上課要認真聽，注意看，多動腦，主動練，做筆記。

3、復習訣竅。課后及時對聽課內(nèi)容進行復習，進行積極的回憶和必要的重新學習，以加深對學習內(nèi)容的總體理解，減少遺忘。根據(jù)遺忘發(fā)生的規(guī)律，可以采取適當?shù)膹土暡呗詠砜朔z忘，在復習時要注意復習的時間安排。

4、寫作業(yè)方法。寫作業(yè)是經(jīng)過獨立思考，自覺、有目的地分析問題、解決問題，將學得的知識運用于實際的智力活動過程。通過寫作業(yè)可以檢查學習的結(jié)果，加深對知識的理解和記憶。學生要先復習后寫作業(yè)，在認真復習，充分理解的基礎(chǔ)上完成作業(yè)。

小學成績分水嶺是幾年級

小學成績分水嶺是在三年級。一、二年級以基礎(chǔ)知識為主，內(nèi)容相對比較簡單，知識內(nèi)容大多為記憶型，再加上這個年齡段的孩子特有的超強記憶能力，掌握起來就會非常順利，考試成績自然也很不錯。但是從三年級開始，學習內(nèi)容的難度就會逐步增加，僅靠記和背已經(jīng)遠遠不夠了，更多的是需要孩子自己思考和理解。

三年級開始，各科的知識點都有一定程度的加深。對于前期沒有打好基礎(chǔ)和沒有養(yǎng)成良好的學習習慣的孩子來說，成績就會一點點地退步。在這時候，如果家長重視，多花時間在孩子身上，糾正孩子一些不好的學習習慣，培養(yǎng)孩子的想象力、自控力、理解能力等。那孩子可能慢慢也能跟上來。如果家長不夠重視孩子的學習，放任不管。那可能孩子的成績，隨著年級越高，知識點越來越多，孩子的成績只會越來越差。

三年級各科怎么才能提高成績

1、語文。語文多了閱讀理解和作文。三年級的閱讀理解和作文是兩大難關(guān)，閱讀理解要靠平時多讀書，孩子在三年級之前可以多讀課外書，因為“課外書讀的多的孩子后勁大”，可以給孩子選擇不同種類的書籍讓孩子盡可能地多讀，多讀，多讀。

2、數(shù)學。數(shù)學方面就是題量突然變大了，很多孩子有點吃力了。找準孩子弱項，有針對性地訓練比如有的孩子，計算總是馬虎錯誤，那就不妨每天讓孩子練習3道題，全對就通關(guān)；不對就再來3道，等孩子大一點，可以增加到10道，也不要讓孩子感到厭煩。學會挑選代表性題目，建立錯題本，家長幫助孩子挑選一些易錯的經(jīng)典題目，這種能力慢慢要教會孩子。

3、英語。英語要聽說讀寫，最重要的是聽，聽的多了就會有語感，這一點其實在孩子小的時候就可以做，如果之前沒有做，孩子上三年級了開始，那就要學會見縫插針式，比如早晨聽20分鐘，下午回家再聽上20分鐘。家長如果有基本英語基礎(chǔ)，不妨在日常和孩子說一說，就是日常的吃飯，睡覺，情景式教學，如果家長不能做，可以讓孩子每天自己練習三句話，積少成多。