孩子一些固定的東西，比如生下來(lái)的性格，智商，甚至他們出生時(shí)的體重，這些我們都無(wú)法改變，唯一能改變的，就是去改變那些能變得更好的東西，比如，關(guān)于孩子的成績(jī)，我們可以和孩子一起成長(zhǎng)，一起學(xué)習(xí)，在幫助孩子的同時(shí)，也能提升自我。

倒數(shù)第一的孩子怎么辦

1、確定是家長(zhǎng)想要逆襲孩子孩子自身的愿望。如果是家長(zhǎng)單方愿望，首要任務(wù)是先和孩子深談一次，一定要激發(fā)孩子自身愿望才可以繼續(xù)制定逆襲方案；如果是孩子和家長(zhǎng)共同愿望，就要根據(jù)孩子的具體情況來(lái)制定努力方案！

2、解決第一個(gè)問(wèn)題以后，要查找孩子基礎(chǔ)差的主要原因，然后對(duì)癥下藥，努力不夠就加強(qiáng)努力信心，方法不對(duì)就尋求合適方法！

3、市面上的學(xué)習(xí)方法很多，一定要選擇適合孩子本身的方法，而不能大包大攬，一網(wǎng)全撈。

當(dāng)孩子考倒數(shù)第一時(shí)，父母是指責(zé)還是引導(dǎo)

數(shù)落型

這是最普遍的做法，“你怎么又考這么低的分啊？”、“你怎么這么笨啊？”“你這學(xué)真是白上了”，喜歡數(shù)落的家長(zhǎng)無(wú)非就是自己在那一個(gè)人發(fā)泄不滿(mǎn)的心情，而孩子卻聽(tīng)不進(jìn)去，心里想的是，好啰嗦??；依然我行我素，所以不可行。

比較型

和別人家的孩子比較，更是家長(zhǎng)們喜歡做的事了，但是傷害卻是最大的，會(huì)給孩子造成很大的心理落差，讓孩子不自信，今后不敢再表現(xiàn)出自己的優(yōu)秀。

所以，非常不可取。

獎(jiǎng)勵(lì)型

家長(zhǎng)喜歡用物質(zhì)來(lái)鼓勵(lì)孩子，跟孩子講考到多少名了，就給你買(mǎi)什么；短期有效果，次數(shù)多了會(huì)有反效果：一是孩子功利心加重，二是孩子胃口會(huì)變大，你滿(mǎn)足不了他的愿望。

所以物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)不可取。

最值得借鑒的做法

孩子考了倒數(shù)第一，回到家后，爸爸看到孩子垂頭喪氣的，不忍心責(zé)怪他，就跟他說(shuō)“你太厲害了，再也不用擔(dān)心別人超過(guò)你了”。孩子聽(tīng)完這話(huà)，倍感欣喜，同時(shí)也想著下次一定要考好點(diǎn)，讓爸爸高興。

第二次，孩子考試進(jìn)步了十幾名，爸爸說(shuō)“你太厲害了，竟然進(jìn)步了十幾名誒！”孩子看到爸爸眼里的光，感覺(jué)到了自己的變化帶給爸爸的快樂(lè)，他要將這份快樂(lè)延續(xù)下去。

第三次，孩子考到了第十名，爸爸說(shuō)“哇，你這次離第一名只差9個(gè)人誒?！逼鋵?shí)孩子沒(méi)想到自己離第一名這么近，之前想的是讓爸爸高興就好了，沒(méi)想到不知不覺(jué)竟然進(jìn)步這么快。

一開(kāi)始孩子純粹是為了讓爸爸開(kāi)心，后來(lái)嘗試到了爸爸孩子，自己也感覺(jué)到快樂(lè)的時(shí)候，他繼續(xù)努力，等后面越考越好，爸爸的一句話(huà)提醒了他，原來(lái)自己離第一名這么近，很可能會(huì)為自己而考。

當(dāng)人開(kāi)始對(duì)一件事情感興趣的時(shí)候，往往是因?yàn)樗芨杏X(jué)到快樂(lè)，所以學(xué)習(xí)也是一樣，只有當(dāng)孩子看到你為他高興時(shí)，他才有信心繼續(xù)下去。

孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，與8個(gè)因素強(qiáng)相關(guān)

1）父母的最高學(xué)歷；

2）父母的經(jīng)濟(jì)地位；

3）母親在30歲或之后生下第一個(gè)孩子

4）孩子出生時(shí)體重過(guò)于輕（負(fù)相關(guān)）

5）父母在家是否說(shuō)英語(yǔ)

6）孩子是否是被收養(yǎng)的（負(fù)相關(guān)）

7）家長(zhǎng)是否經(jīng)常參加家長(zhǎng)會(huì)或與老師溝通

8）家里書(shū)籍很多，每天陪孩子閱讀