提到孩子寫作業(yè)，很多家長會產(chǎn)生共鳴，孩子寫作業(yè)拖拉、磨蹭，效率低，錯誤率高。家長們十分無奈，想讓孩子好好寫作業(yè)怎么就那么難。其實孩子寫作業(yè)困難，與孩子的聽課效率，學習習慣等有很大關系，孩子上課聽不懂，作業(yè)不會寫，效率自然也很差。

孩子寫作業(yè)磨蹭拖拉家長該怎么辦

督促鼓勵。很多家長在孩子做作業(yè)時，會過度關注孩子，而這種關注也會讓他感覺很有壓力，寫作業(yè)速度會減慢很多。所以建議家長少督促孩子，不要給孩子太大壓力。

獎懲制度。面對孩子寫作業(yè)太磨蹭的情況，有一些家長就想出了獎懲制度。比如說每天給孩子規(guī)定一個作業(yè)完成的時間，如果孩子寫作業(yè)總是跑神，到規(guī)定時間沒有完成，那么就懲罰孩子打掃衛(wèi)生或者是減少看電視和玩耍的時間。

以身作則。做為家長要以身作則，要想孩子寫作業(yè)不拖延，就要給孩子創(chuàng)造良好的學習氛圍，自己不要在孩子面前玩手機和游戲，也不要打擾孩子，在孩子面前多讀書，給孩子一個榜樣。

培養(yǎng)孩子的時間觀念。孩子時間觀念不強不只是表現(xiàn)在學習方面，它是表現(xiàn)在生活當中的多個方面。平時生活當中不注重培養(yǎng)孩子時間觀念，不只是做作業(yè)慢，做任何事都慢。

孩子寫作業(yè)磨蹭是什么原因

1、任務意識不強。家長給學生布置任務時，學生任務意識不強，就像沒有聽到一樣，沒有任何動作反應，或者是家長的指令沒有威懾力，學生認為即使完成不了后果也不是很嚴重。

2、情緒不佳。放學后學生認為終于可以玩了，在玩得高興時被家長拉回來寫作業(yè)，就會產(chǎn)生不良情緒，對作業(yè)及學習產(chǎn)生厭煩。另外家長監(jiān)督太多、作業(yè)難度太大或量太多等都會導致作業(yè)情緒不佳。

3、課堂聽課效果差。課堂上不認真聽講，做作業(yè)時就不知道應該怎么下手。作業(yè)的目的是讓學生更好地鞏固所學的知識，課堂知識為基礎是高效率作業(yè)的前提。

4、缺少時間概念。孩子做事愛磨蹭，通常是因為他們不像成人一樣具有時間緊迫感，他們的時間概念比較模糊。一般而言，孩子并不知道如果他把一件事盡快做完之后會有什么更好的結(jié)果，他也不認為自己慢有什么不好的。

5、注意力易轉(zhuǎn)移。孩子的注意力很容易受到周圍環(huán)境的影響，旁邊有什么好玩的事就會讓他忘記了初衷。

孩子寫作業(yè)效率低，家長可以試試這五種方法

首先，讓學生獨立完成作業(yè)。孩子寫作業(yè)時，家長不去打擾，也不去“陪”。也就是說，從開始就讓他明白，作業(yè)是自己的事，要獨自完成。

其次，學習自我檢查作業(yè)。孩子做完作業(yè)后，一定讓孩子自己把作業(yè)檢查一遍。家長可以和他定個規(guī)矩：如果是自己檢查出的錯誤，只要更改過來就可以了，如果是家長給他檢查出的錯誤，他就要把錯的重新寫兩遍。

然后，適當獎勵孩子。孩子應該多進行鼓勵，少一些批評和斥責，任何孩子都希望得到表揚的聲音，而不是動不動就懲罰孩子，如果孩子在寫作業(yè)的效率方面表現(xiàn)的足夠好或者有明顯進步，就應該獎勵。

另外，告知學習的重要性。孩子的學習是一件大事，我們應該及時跟孩子做好溝通，讓孩子懂得這個道理，無論到任何時候，都應該將學習擺在一個很重要的位置，樹立和堅定孩子的信心。

最后，制定好具體的計劃。寫作業(yè)應該有先有后，制定好計劃很重要，所以，我們不要總是不管不顧，只看結(jié)果，給孩子進行適當?shù)妮o導，教會他們方法，孩子就會獨立做好很多事情。