住校是很多中學(xué)生不得不面對的問題，一些從小在父母溺愛中長大的孩子，面對住校變得手足無措，他們不知該如何獨立生活，也不知該如何與室友相處，在焦慮的情緒中，他們要求家長為自己辦理走讀，在這種情況下，家長要及時安慰孩子，教會孩子住宿的一些事宜，給孩子足夠的適應(yīng)時間。

孩子不愿住校怎么跟她溝通好

1、傾聽孩子的想法和感受：首先，要認真聽取孩子的想法和感受，了解他們?yōu)槭裁床辉敢馊プ⌒?。是因為想家、不適應(yīng)、還是其他原因？傾聽孩子的想法有助于建立信任，并了解他們的真實情感。

2、弄清楚不想住校的原因：是什么原因讓她不愿意住校，是同學(xué)之間的矛盾還是不習(xí)慣學(xué)校的住宿環(huán)境。

3、理解孩子的情緒：要理解孩子的情緒，如恐懼、焦慮或不安。這些情緒是正常的，尤其是對于第一次住校的孩子。不要試圖壓抑或忽視這些情緒，而是要幫助孩子面對和處理這些情緒。

4、和孩子多溝通交流：如果孩子不愿意住校，家長可以多和孩子進行溝通交流，從而使孩子心情愉悅，改善不愿意住校的情況。

5、給孩子足夠的時間適應(yīng)：住校對于孩子來說是一個新的環(huán)境和挑戰(zhàn)，所以給他們足夠的時間來適應(yīng)是必要的。不要強迫孩子立即適應(yīng)，而是要給他們足夠的時間來逐漸適應(yīng)新環(huán)境。

6、不要強制性讓他住校：先走讀再看看，慢慢改變。每個孩子性格不同，需要慢慢引導(dǎo)，老師和家長打好配合，會越來越適應(yīng)的。

孩子不住校行嗎？走讀有什么弊端

孩子是否可以不住校，需要視具體情況而定。

一方面，如果孩子的身心發(fā)育不成熟，或者對校園生活存在明顯的恐懼和抵觸情緒，那么強迫孩子住?？赡軙m得其反，對他的成長產(chǎn)生不利影響。此時，家長應(yīng)該與孩子進行溝通，了解他們的真實想法和需求，如果孩子確實不適合住校，可以考慮選擇其他教育方式。

另一方面，如果孩子只是輕微怕生，社會群體適應(yīng)能力有所欠缺，那么鼓勵他們住校是可以的。

走讀對孩子來說有好處也有壞處，走讀”的最大弊端，就是學(xué)習(xí)時間減少。走讀生每天除了上課，其余更多時間都浪費到路上了，沒有更多的時間去學(xué)習(xí)。還有一點就是，走讀生能夠接觸更多的電子產(chǎn)品，很容易影響學(xué)習(xí)。

另外，這個年齡的孩子，自控能力差，父母很難管教，經(jīng)常偷偷玩電子產(chǎn)品。而住校生就沒有這個擔(dān)心，學(xué)校嚴格要求學(xué)生帶手機入校，發(fā)現(xiàn)一次沒收，更要重的要記過孩子住學(xué)校不適應(yīng)，家長要怎么開導(dǎo)孩子

一是，鼓勵交流與認識新朋友：提醒孩子與室友和其他同學(xué)建立聯(lián)系，共同分享經(jīng)驗和感受。鼓勵參與學(xué)校的社團活動、運動隊或俱樂部等，幫助他們拓展交際圈子。

二是，建立穩(wěn)定的日常規(guī)律：寄宿生活通常有自己的時間表和規(guī)定，家長可以與孩子一起制定穩(wěn)定的日常規(guī)律，如定時作息、規(guī)律的學(xué)習(xí)和娛樂時間，以幫助他們逐漸適應(yīng)新的生活節(jié)奏。

三是，正面引導(dǎo)和適度支持：鼓勵孩子挑戰(zhàn)自己，嘗試新的事物和活動。家長可以提供一些實用的建議和技巧，幫助孩子克服困難和適應(yīng)新環(huán)境。

四是，培養(yǎng)孩子的獨立性：住校生活需要孩子具備一定的獨立生活能力，如洗衣服、整理床鋪等。家長可以幫助孩子培養(yǎng)獨立性，讓他們學(xué)會自我管理和自我調(diào)節(jié)。

五是，給予孩子鼓勵和支持：當(dāng)孩子遇到困難時，家長可以給予他們鼓勵和支持，讓他們感到自己的努力得到了認可和肯定。同時，可以與老師保持聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況和生活狀態(tài)，共同幫助孩子度過適應(yīng)期。

六是，建立良好的溝通渠道：與孩子建立良好的溝通渠道可以幫助他們更好地表達自己的想法和情感。可以通過電話、視頻通話等方式與孩子保持聯(lián)系，了解他們的生活和學(xué)習(xí)情況，并及時給予指導(dǎo)和支持。