高二是孩子高中階段相對(duì)重要的一年，因?yàn)樾枰獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容較多，孩子又要給高三打基礎(chǔ)，所以很多孩子在高二成績(jī)會(huì)出現(xiàn)兩極分化的現(xiàn)象，但是成績(jī)一旦下降，就很難再提升上來(lái)。

高二成績(jī)下滑嚴(yán)重怎么辦

1、高二想要提升成績(jī)就要付出相應(yīng)的努力。認(rèn)真學(xué)習(xí)，對(duì)于一些偏文科的知識(shí)需要平時(shí)的積累和背誦，利用晨讀時(shí)間，多積累語(yǔ)文素材、背誦古詩(shī)文，每日背誦英語(yǔ)單詞，大聲朗讀句子，增加學(xué)習(xí)英語(yǔ)的語(yǔ)感。對(duì)于理科的科目來(lái)說(shuō)，需要多做題，保持一定的熟練度，提升做題速度和正確率。

2、找明原因。高二的孩子成績(jī)一直下降，有可能是因?yàn)檎n業(yè)繁重加青春期心理活躍，孩子在高二會(huì)面臨更加艱巨的學(xué)習(xí)任務(wù)，如果心態(tài)仍然難以轉(zhuǎn)變，可能就會(huì)導(dǎo)致學(xué)習(xí)跟不上。

再說(shuō)高中的孩子處于青春期心思會(huì)更加活躍，比如愛(ài)美，這都有可能會(huì)分散掉孩子一些學(xué)習(xí)精力，還有就是課程難度大，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)吃透接著學(xué)習(xí)更費(fèi)勁。

3、提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。對(duì)于高二的孩子成績(jī)一直下降，最主要的應(yīng)該是提高孩子學(xué)習(xí)的自信心。如果一旦孩子學(xué)習(xí)的自信心沒(méi)有的話，那么對(duì)于任何科目來(lái)講，都不會(huì)取得好的成績(jī)，孩子只有對(duì)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了自信，才能夠在學(xué)習(xí)的過(guò)程當(dāng)中將所學(xué)到的知識(shí)更好的掌握，才能夠做到提高成績(jī)。

高二成績(jī)?nèi)绾翁嵘?/strong>

1、高二學(xué)習(xí)孩子可以先明確自己的目標(biāo)，對(duì)高考制定一個(gè)計(jì)劃，還有一年的努力時(shí)間，一切都來(lái)得及。找到一個(gè)理想的院校，明確自己的目標(biāo)分?jǐn)?shù)后，對(duì)各科的成績(jī)有一個(gè)詳細(xì)的規(guī)劃，成績(jī)的提升需要一步一個(gè)腳印慢慢來(lái)。

2、想提升成績(jī)就要重視弱科。重點(diǎn)也要放在自己薄弱的科目上，在保證高二其他科目成績(jī)穩(wěn)定的情況下，盡可能多的提升自己的弱科，這樣提升空間就會(huì)有很大，最基礎(chǔ)的知識(shí)要掌握，才有提高的可能，不能因?yàn)槌煽?jī)差就產(chǎn)生厭惡感，這樣只能形成惡性循環(huán)。

3、養(yǎng)成記錄錯(cuò)題本和好題本習(xí)慣。家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子在平時(shí)做作業(yè)時(shí)要不斷積累容易做錯(cuò)的題目和能夠聯(lián)系知識(shí)點(diǎn)的好題目，只有有了錯(cuò)題本和好題本，孩子就能自信面對(duì)考試。

在此強(qiáng)調(diào)的是，錯(cuò)題要有原題、錯(cuò)因、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、舉一反三。好題在于題目所涉及知識(shí)點(diǎn)眾多，知識(shí)點(diǎn)聯(lián)系復(fù)雜，思維邏輯性強(qiáng)，這類(lèi)題要聯(lián)系課本知識(shí)，弄通知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，根據(jù)答案探究盲點(diǎn)、疑點(diǎn)、漏點(diǎn)。

高二成績(jī)很差還有機(jī)會(huì)逆襲嗎

完全可以逆襲的，首先，整個(gè)高中學(xué)習(xí)階段，高一是打基礎(chǔ)的時(shí)期，高三是知識(shí)鞏固和提升的時(shí)期，而高二孩子則處于一個(gè)承上啟下，即成績(jī)的過(guò)渡期，如果孩子在高二能好好復(fù)習(xí)，跟上進(jìn)度的話，鞏固高一學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)，在升入高三時(shí)跟上高強(qiáng)度的訓(xùn)練和知識(shí)提升。

高考是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)化的考試，家長(zhǎng)可以讓孩子把它理解為一個(gè)規(guī)則清晰的游戲，無(wú)論是哪一科，在學(xué)習(xí)之前，孩子要先花點(diǎn)時(shí)間把規(guī)則搞清楚，弄明白怎么學(xué)，正確的方法是什么，然后再發(fā)力，才能有效提升成績(jī)，完成逆襲。

高二孩子逆襲方法

1、跟上節(jié)奏，學(xué)習(xí)新課。在高一、高二這兩年，是為高三復(fù)習(xí)打好基礎(chǔ)的階段，基本學(xué)習(xí)高中階段所有的知識(shí)。高二這一學(xué)年，學(xué)習(xí)的內(nèi)容甚至達(dá)到整個(gè)占比的60%，所以，孩子若想在這一年達(dá)到逆襲的目的，那么就要跟著老師的學(xué)習(xí)節(jié)奏，新學(xué)習(xí)的知識(shí)不能忽視，也不能落后。

孩子若想把握這個(gè)學(xué)年，讓缺乏競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的成績(jī)，得到提升的機(jī)會(huì)，甚至實(shí)現(xiàn)翻身做學(xué)霸的目的，就要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，比如課前預(yù)習(xí)、課堂認(rèn)真、課后復(fù)習(xí)，在真正理解和掌握知識(shí)點(diǎn)的過(guò)程中，不斷提高自己。

2、發(fā)現(xiàn)不足，溫故知新。整個(gè)高中階段的學(xué)習(xí)，就有一定的連續(xù)性，如果孩子在高一的時(shí)候，沒(méi)能打好基礎(chǔ)，那么在高二的時(shí)候，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)，英語(yǔ)詞匯量不足、公式未能識(shí)記牢固的現(xiàn)象，這個(gè)時(shí)候，孩子應(yīng)該直面自身的不足，并且通過(guò)復(fù)習(xí)高一的內(nèi)容，來(lái)達(dá)到補(bǔ)足的目的。

若想把握高二，達(dá)到逆襲當(dāng)學(xué)霸的目的，固然要緊跟節(jié)奏，繼續(xù)學(xué)習(xí)新知識(shí)，同時(shí)也要抽出時(shí)間，去溫習(xí)之前未能把握的知識(shí)點(diǎn)，這樣才能不斷補(bǔ)足弱勢(shì)，爭(zhēng)取趕超他人的機(jī)會(huì)。如果孩子感到疲憊了，要牢記這一點(diǎn)“失去的，只有用加倍的努力去爭(zhēng)取?！?/p>

3、堅(jiān)持效率的意識(shí)。為何有些同學(xué)，明明付出了，卻未見(jiàn)分?jǐn)?shù)提高呢？大家將大把的時(shí)間，用在學(xué)習(xí)之上，結(jié)果累到疲憊不堪，可是遇到考試的時(shí)候，孩子依舊無(wú)法取得理想的成績(jī)，這是為何呢？

因?yàn)樵S多孩子，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，缺乏高效率的意識(shí)，一味地投入時(shí)間成本。這樣的做法是不可取的，孩子應(yīng)該通過(guò)反思，保持高效學(xué)習(xí)的狀態(tài)，才能實(shí)現(xiàn)逆襲的目的。