對(duì)于孩子來說每個(gè)階段的學(xué)習(xí)都十分重要，而初中作為孩子連接小學(xué)與高中的中間過渡階段，孩子基礎(chǔ)知識(shí)是否扎實(shí)更是顯得尤為重要。如果孩子在初一階段，沒有打好基礎(chǔ)，那孩子進(jìn)入初二、初三面對(duì)更難的知識(shí)，孩子的學(xué)習(xí)成績只會(huì)越來越差。不少家長從初一就開始為孩子學(xué)習(xí)成績而焦慮。那么，初一怎樣能把成績提上去？

初一怎樣能把成績提上去

1、要確定學(xué)習(xí)目標(biāo)

初一孩子提高學(xué)習(xí)成績，首先就要有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。因?yàn)榇藭r(shí)的學(xué)習(xí)，不再是加減法那么簡單了，已經(jīng)涉及到幾何和代數(shù)知識(shí)了，難度是有的。如果此時(shí)保持著小學(xué)的隨心所欲狀態(tài)，就可能跟不上老師的教學(xué)進(jìn)度了。只有確定了明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，才能清楚自己要達(dá)到什么樣的程度，自己還欠缺多少都會(huì)一目了然。這樣學(xué)起來才會(huì)更有方向。才不會(huì)迷茫。

2、把更多時(shí)間分配到學(xué)習(xí)上

小學(xué)階段孩子只學(xué)語數(shù)外三門功課，可是進(jìn)入初中以后又加了政治、歷史、地理、生物四門功課立即就成為了七門功課，于是作業(yè)也就隨之增加，同時(shí)由于初中的知識(shí)要比小學(xué)的時(shí)候難很多，作業(yè)增加而且難度增大導(dǎo)致很多孩子一下子適應(yīng)不過來。因此，孩子初一一定要快速適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)和生活，告別小學(xué)那種邊學(xué)邊玩的學(xué)習(xí)方法，大幅度減少玩耍的時(shí)間，把更多的時(shí)間用在學(xué)習(xí)上，用在復(fù)習(xí)各門功課上，才能把各門功課復(fù)習(xí)到位。

3、分析成績差的原因

初一孩子在初一階段的學(xué)習(xí)成績特別差的原因有多種，有的孩子是因?yàn)槁犝n效率低，跟不上老師的講課進(jìn)度，無法在課上消化吸收老師講授的內(nèi)容，課后又沒有采取措施查漏補(bǔ)缺；有的孩子是因?yàn)樽鳂I(yè)寫得太慢，經(jīng)常要熬夜學(xué)習(xí)，導(dǎo)致白天的學(xué)習(xí)狀態(tài)很差，聽課效率很低等，家長必須認(rèn)真分析孩子學(xué)習(xí)成績特別差的原因，只有這樣才能采取有針對(duì)性的措施提高學(xué)習(xí)成績。

4、養(yǎng)成記錄錯(cuò)題本的習(xí)慣

錯(cuò)題本對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)是非常重要的，把每天做錯(cuò)的題目都抄下來，寫出錯(cuò)誤的原因，是粗心還是知識(shí)點(diǎn)不懂，并且要把錯(cuò)題徹底整明白，要達(dá)到能給別人講解的程度，能夠舉一反三。

5、抓好基礎(chǔ)，總結(jié)歸納

良好的開端是成功的一半。孩子進(jìn)入中學(xué)無論學(xué)科的數(shù)量，還是學(xué)科的深度，都有所增加。所以孩子更要上課認(rèn)真聽講，不開小差；課后認(rèn)真作業(yè)，善于思考，勤學(xué)好問，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)邁步向前。

孩子進(jìn)入初中，不僅自身學(xué)習(xí)方法要變。家長教育孩子的方式也要改變。一味地呵護(hù)或訓(xùn)斥都不是好的方式。因此，父母教育初一孩子需要講出道理，舉出事例，要求要合理規(guī)范，做好榜樣，語言的作用永遠(yuǎn)沒有行為更有說服力。當(dāng)然，家長若能夠幫助孩子及早地確立目標(biāo)，也會(huì)為孩子指引一個(gè)努力的方向，增加孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。