孩子初二各科成績(jī)都差，很有可能是孩子之前沒(méi)有好好學(xué)，把基礎(chǔ)落下了，也有可能是孩子對(duì)學(xué)習(xí)不上心，不然孩子不可能會(huì)每一門(mén)都差，對(duì)此家長(zhǎng)要找到孩子是因?yàn)槭裁?，再針?duì)性的去解決。

孩子初二各科成績(jī)都差怎么辦

1.分析各科成績(jī)狀況：然后拿到孩子初中以來(lái)的成績(jī)單，和孩子一起分析每科的成績(jī)狀況，可以做成折線(xiàn)圖，是時(shí)高時(shí)低的不穩(wěn)定，還是一直都平平，不好。如果是時(shí)高時(shí)低，就要抓住低的部分，針對(duì)性的進(jìn)行復(fù)習(xí)和練習(xí)；如果學(xué)習(xí)不好，就要制定計(jì)劃，一個(gè)知識(shí)點(diǎn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)過(guò)關(guān)，這個(gè)工程比較大，但是一定要有耐心。

2.無(wú)論是英語(yǔ)還是語(yǔ)文，想提升分?jǐn)?shù)首先要把握好課堂：英語(yǔ)要做到把老師上課講的語(yǔ)法知識(shí)總結(jié)好，記清楚；語(yǔ)文要把老師講到的，必考的古文古詩(shī)做好總結(jié)，并且把老師講的各個(gè)考點(diǎn)銘記于心。做好這些才能把必拿的分拿到位。然而很多孩子一方面想在這兩門(mén)課上拿高分，另一方面卻沒(méi)有把這兩門(mén)課最簡(jiǎn)單的部分的分?jǐn)?shù)全拿到。平常不認(rèn)真聽(tīng)課，不愿意把課后總結(jié)做到位，那么成績(jī)自然就沒(méi)法提升。

3.數(shù)學(xué)物理千萬(wàn)不要輕視：所有的科目中，最容易拉開(kāi)分?jǐn)?shù)差距的是理科類(lèi)。數(shù)學(xué)一定要打好基礎(chǔ)，不但要把公式定理背熟，更應(yīng)該重視中考常考題型的鞏固。把精力放到基礎(chǔ)題型和中等題型上，在能力允許的情況下，做一部分拔高題。一般來(lái)說(shuō)初二上學(xué)期的物理不太難，主要是光學(xué)和運(yùn)動(dòng)，雖然是理科但是背的內(nèi)容也不少。到了初二下學(xué)期學(xué)力學(xué)的時(shí)候，很多孩子開(kāi)始掉隊(duì)，所以可以利用假期的時(shí)間，讓孩子提前預(yù)習(xí)一下，做一些簡(jiǎn)單的題型，規(guī)范答題的步驟。

4.開(kāi)卷的政史不能麻痹大意：很多家長(zhǎng)和孩子一說(shuō)政治和歷史都是開(kāi)卷的沒(méi)什么難的。如果這樣想，你就大錯(cuò)特錯(cuò)了：越是開(kāi)卷答的，越很難找到現(xiàn)成的答案。而且如果基礎(chǔ)知識(shí)都需要翻書(shū)去找答案，那么答卷的時(shí)間肯定是不夠的。所以平時(shí)要把基礎(chǔ)知識(shí)背熟，大題要不斷熟練答題的思路，做到條理清晰，思路明確。上課認(rèn)真聽(tīng)講是提高成績(jī)的不二法門(mén)。

孩子初二成績(jī)很差，每一科都不會(huì)要怎么解決

學(xué)生和家長(zhǎng)都應(yīng)該尋找原因，看看是哪些方面造成學(xué)生成績(jī)不太好，這是非常關(guān)鍵的一步。因?yàn)橹挥小皩?duì)癥下藥”，才能“藥到病除”，原因查清楚后，就要采用補(bǔ)救措施，否則，沒(méi)有針對(duì)性，補(bǔ)救效果很難保證。

孩子初二各科成績(jī)都差可能有學(xué)習(xí)興趣不夠、學(xué)生不夠勤奮或者學(xué)習(xí)方法不對(duì)等原因，都會(huì)影響到學(xué)生的成績(jī)。家長(zhǎng)需要思考的就是自己是否對(duì)孩子關(guān)心不夠，導(dǎo)致孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，想通過(guò)成績(jī)來(lái)向家長(zhǎng)博取關(guān)注。

有準(zhǔn)備的去聽(tīng)，也就是說(shuō)聽(tīng)課前要先預(yù)習(xí)，找出不懂的知識(shí)、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，帶著知識(shí)點(diǎn)和問(wèn)題去聽(tīng)課會(huì)有解惑的快樂(lè)，也更聽(tīng)得進(jìn)去，容易掌握；參與交流和互動(dòng)，不要只是把自己擺在“聽(tīng)”的旁觀者，而是“聽(tīng)”的參與者，積極思考老師講的或提出的問(wèn)題，能回答的時(shí)候積極回答（回答問(wèn)題的好處不僅僅是表現(xiàn)，更多的是可以讓你注意力更集中）。

考試是一個(gè)特別特別好的實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所。你可以知道自己的復(fù)習(xí)達(dá)到了一個(gè)什么效果。我希望你在這時(shí)看到的是不斷上升的排名，這說(shuō)明你的努力非常有成效。但是如果不是，也不要著急。因?yàn)橛袝r(shí)也會(huì)以好一次壞一次，以這樣的節(jié)奏總體上升，最后幾次才保持了連續(xù)上升的趨勢(shì)。

當(dāng)天回家，一定要所學(xué)內(nèi)容全部復(fù)習(xí)，如果能全部講出來(lái)是最好的，并做適當(dāng)?shù)木毩?xí)。

每周末做一張配套的試卷，能拿到85的分?jǐn)?shù)，說(shuō)明學(xué)習(xí)基本過(guò)關(guān)。如果不能達(dá)到這個(gè)分?jǐn)?shù)，說(shuō)明掌握還不扎實(shí)，需要重新學(xué)習(xí)。假如以前部分知識(shí)掌握不牢，想要補(bǔ)起來(lái)。

一方面可以采取自學(xué)，不懂得一定要去請(qǐng)教老師或同學(xué)，如果請(qǐng)教老師、同學(xué)不方便，或者是不愿意，那建議請(qǐng)家教。

孩子初二各科成績(jī)都差，如果只補(bǔ)基礎(chǔ)，可以請(qǐng)大學(xué)生家教，一方面費(fèi)用低，另一方面，補(bǔ)基礎(chǔ)內(nèi)容大學(xué)生是完全可以勝任的。孩子努力學(xué)習(xí)的這段時(shí)間，成績(jī)的進(jìn)步不一定會(huì)很明顯，特別是前期會(huì)有一個(gè)積累的過(guò)程。

如果孩子學(xué)累了，或者是孩子氣餒的時(shí)候，家長(zhǎng)一定要及時(shí)地給予孩子心理上的疏導(dǎo)和鼓勵(lì)。否則孩子一個(gè)人努力一段時(shí)間，如果看不到效果，可能就慢慢地放棄了。學(xué)習(xí)的路途漫長(zhǎng)且遙遠(yuǎn)，有父母的陪伴和鼓勵(lì)，孩子更容易堅(jiān)持往前走。

孩子學(xué)習(xí)不好的原因

缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)動(dòng)力

父母不言傳身教，導(dǎo)致孩子缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和動(dòng)力，根本不在乎成績(jī)好壞，導(dǎo)致孩子目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)的社會(huì)意義和個(gè)人意義不統(tǒng)一，不知道自己為何而學(xué)。

家庭環(huán)境差，缺乏真正關(guān)心孩子的人

很多時(shí)候孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)，是受家庭環(huán)境的影響。家庭環(huán)境惡劣，氛圍不好，爸媽經(jīng)常吵架，感情不和，家里經(jīng)常低氣壓，孩子在家里沒(méi)有得到安全感和情感慰藉，心里空落落的，無(wú)所適從。這樣的孩子怎么可能把心思放在學(xué)習(xí)上。

缺乏自尊心

很多孩子慢慢長(zhǎng)大之后，他們明白了面子的重要性，也希望能夠得到別人的贊美。在這個(gè)過(guò)程之中，別人大都會(huì)關(guān)注學(xué)習(xí)成績(jī)，所以孩子就會(huì)格外煩躁，但是對(duì)于那些缺乏自尊心的孩子來(lái)說(shuō)，即使爸爸媽媽怎么訓(xùn)斥他們，他們也是無(wú)動(dòng)于衷的。在這樣的情況之下又不能以這種心理壓力去激勵(lì)孩子，他們自然而然會(huì)比那些好面子的孩子弱很多。

孩子注意力無(wú)法集中

父母在讓孩子好好學(xué)習(xí)的過(guò)程之中，或許會(huì)對(duì)他們進(jìn)行一定的指導(dǎo)，大家也會(huì)認(rèn)為孩子所學(xué)習(xí)的題目自己一定能夠輔導(dǎo)，所以帶孩子寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候總是站在一旁。除此之外，關(guān)心孩子的飲食健康，晚上或許會(huì)給寶寶搭上一杯牛奶，切上一些水果，看似是滿(mǎn)足了孩子的胃的，實(shí)際上卻會(huì)影響到他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)。當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)時(shí)常常被打斷，就會(huì)影響到他們的專(zhuān)注力，自然而然注意力無(wú)法集中于學(xué)習(xí)，上當(dāng)孩子進(jìn)入課堂之后，也是保

學(xué)習(xí)困難癥

如先天性書(shū)寫(xiě)困難、閱讀困難，或因生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中、孕期和出生時(shí)異常因素導(dǎo)致孩子發(fā)育異常。

心理因素

比如教師比較嚴(yán)厲，使孩子產(chǎn)生逆反心理。