初三是孩子初中學(xué)習(xí)階段比較重要的一年，這一時(shí)期孩子面臨著人生的第一場(chǎng)大考—中考。但是很多學(xué)生在這一時(shí)期的學(xué)習(xí)成績(jī)并不是很理想，對(duì)此家長(zhǎng)很是著急。

初三孩子成績(jī)差家長(zhǎng)如何處理

1、指導(dǎo)制定計(jì)劃。計(jì)劃只有在幫助孩子分析試卷的問(wèn)題后制定，一定是實(shí)際、有效的。所謂合理的計(jì)劃就是適合孩子自身的情況，是自己與自己相比的計(jì)劃。如果說(shuō)中考是初中階段的最終目標(biāo)，那么實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的方法就是靠一個(gè)個(gè)具體計(jì)劃來(lái)完成的。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣是一種有效的學(xué)習(xí)方法，能夠使學(xué)生有更多精力去做其他事情。如果學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，那就是沒(méi)有形成良好的聽(tīng)課習(xí)慣。有些學(xué)生上課聽(tīng)課注意力不集中，尤其是喜歡做題就不去聽(tīng)課，這就會(huì)導(dǎo)致自己的思維沒(méi)有辦法跟上老師的思路。如果學(xué)生能養(yǎng)成上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后及時(shí)復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)有很大的提高。

3、積極溝通耐心引導(dǎo)孩子。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)的溝通和鼓勵(lì)非常重要，不能對(duì)孩子過(guò)于嚴(yán)厲，要采取一種民主、寬容的方式對(duì)待，不增加孩子額外的壓力，及時(shí)關(guān)注孩子的上課狀態(tài)和內(nèi)心真實(shí)想法，了解孩子成績(jī)差的原因。

同時(shí)也要注意讓孩子規(guī)律生活、勞逸結(jié)合，可以適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和放松，這樣不僅可以緩解壓力大的問(wèn)題，也可以讓孩子擁有好的睡眠，擁有飽滿(mǎn)的精神狀態(tài)。

4、要引導(dǎo)孩子夯實(shí)基礎(chǔ)。中等生的基礎(chǔ)不差但也不好。中等生的知識(shí)體系不完善，存在薄弱的知識(shí)點(diǎn)。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，初三學(xué)生要找出薄弱的知識(shí)點(diǎn)，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)弱、夯實(shí)基礎(chǔ)。夯實(shí)基礎(chǔ)最主要的途徑是回歸教材，最重要的方式是做題。初三學(xué)生做題的時(shí)候，要先做教材上的案例跟習(xí)題，把案例跟習(xí)題研究透徹的基礎(chǔ)上再做課外練習(xí)。

初三的孩子不好好學(xué)習(xí)的原因

1、學(xué)習(xí)目的不明確，學(xué)習(xí)成績(jī)差初三的孩子沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，家長(zhǎng)就給孩子定下了無(wú)法實(shí)現(xiàn)的小目標(biāo)，這樣的孩子在學(xué)習(xí)上肯定學(xué)不到好，甚至產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

對(duì)于這種孩子，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子設(shè)定目標(biāo)，給孩子留出一定的空間，讓孩子知道，學(xué)習(xí)是自己的事情，學(xué)習(xí)是自己的選擇，而不是自己生活的全部。

2、自我意識(shí)比較差，有些孩子學(xué)習(xí)是需要被動(dòng)的學(xué)習(xí)的，學(xué)生不感興趣學(xué)習(xí)，而他們對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，自然就會(huì)有厭學(xué)情緒。這時(shí)候，家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子學(xué)習(xí)，而不是一味地強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)。

3、孩子學(xué)習(xí)不認(rèn)真，家長(zhǎng)就開(kāi)始焦慮沒(méi)有用對(duì)方法，所以，家長(zhǎng)的焦慮情緒對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也產(chǎn)生了巨大的影響，父母應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

初三孩子厭學(xué)怎么辦

1、父母靜下心來(lái)給孩子做一次心理交流。因?yàn)槌跞暮⒆釉谶@個(gè)時(shí)候厭學(xué)不僅僅是因?yàn)樽约撼煽?jī)差，還有可能是學(xué)校每天的題海戰(zhàn)術(shù)讓孩子對(duì)自己失去了考試的信心。父母在這個(gè)時(shí)候千萬(wàn)別打罵孩子或給孩子灌輸人生的大道理，要通過(guò)靜心交流，了解孩子內(nèi)心真正不想上學(xué)的想法。

2、幫助初三學(xué)生樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。初三復(fù)習(xí)是一個(gè)很緊張的階段，很多初三學(xué)生都很著急，同樣家長(zhǎng)也跟著著急。這就可能在心理上為初三孩子造成了壓力。

3、專(zhuān)心做事。當(dāng)一個(gè)人同時(shí)面對(duì)多種事情時(shí)，很容易給初中生帶來(lái)壓力感。初三學(xué)生要學(xué)會(huì)有計(jì)劃、循序漸進(jìn)地安排自己的生活和學(xué)習(xí)，減少不必要的心理負(fù)擔(dān)，專(zhuān)心做一件事，以免身心疲憊。