作為父母都希望自家孩子能夠好好讀書，取得一個(gè)優(yōu)異的好成績(jī)，考入自己理想的大學(xué)。但是在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多孩子都無(wú)法取得一個(gè)好成績(jī)，讓父母非常苦惱。對(duì)于這種情況，家長(zhǎng)一定要先找出問(wèn)題的根源所在，然后再做出引導(dǎo)。

孩子成績(jī)不好的原因

1、沒有一個(gè)和睦的家庭氛圍。除了父母的教育，家庭環(huán)境也是一個(gè)非常重要的因素。若是沒有一個(gè)和睦的家庭的氛圍，家里總是吵架，整天雞飛狗跳的，這樣的氛圍是非常不利于孩子學(xué)習(xí)的，孩子的心理也很可能會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。他的心思也不會(huì)放在學(xué)習(xí)上，這樣的孩子不管聰不聰明，學(xué)習(xí)肯定不好。

2、學(xué)習(xí)馬馬虎虎。上課時(shí)忘帶課本和學(xué)習(xí)用具，抄寫中明明是“‘b”可抄下來(lái)就變成了“d”，作業(yè)經(jīng)常能以最快的速度完成但字跡潦草、錯(cuò)誤率高。不少孩子都有馬虎的毛病，如果家長(zhǎng)不加注意、不予重視，學(xué)習(xí)效果勢(shì)必會(huì)受影響。

3、家長(zhǎng)不輔導(dǎo)。孩子在放學(xué)回到家之后，吃過(guò)飯就開始寫作業(yè)了，很多家長(zhǎng)在這個(gè)時(shí)候，一般不去管孩子寫作業(yè)的情況，絕大多數(shù)的原因是家長(zhǎng)在小的時(shí)候，也是自己一個(gè)人做作業(yè)的。

但是時(shí)代不同了，現(xiàn)代孩子的作業(yè)不僅多，而且難度也很大，沒有家長(zhǎng)的幫助，只靠孩子自己，無(wú)疑會(huì)給他增加不少的心理和生理壓力。

4、作息不正常。很多孩子在放學(xué)回到家之后，做完作業(yè)就開始看電視，或者是玩手機(jī)和電腦。這些電子產(chǎn)品雖然好玩，但是會(huì)影響他的睡眠時(shí)間，因?yàn)楹⒆拥淖灾屏Σ皇呛軓?qiáng)，很容易上癮。

5、社會(huì)因素對(duì)孩子的成績(jī)存在潛在影響。學(xué)生時(shí)代的孩子基本上每天往返于學(xué)校和家中，那么孩子在學(xué)校中的同學(xué)、朋友也會(huì)對(duì)孩子造成很深的影響。

有些孩子從小形成了攀比心理、有些孩子“一切向錢看”、還有些孩子沉迷于游戲荒廢學(xué)業(yè)。如果我們的孩子周圍都是這樣的朋友，是否很容易受到影響、無(wú)心學(xué)習(xí)？

孩子成績(jī)不好家長(zhǎng)該怎么辦

1、把責(zé)問(wèn)換成關(guān)心。每一個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，每個(gè)孩子身上都有自己的閃光點(diǎn)。面對(duì)成績(jī)，我們不要總是用一種高高在上的姿態(tài)去責(zé)問(wèn)孩子，而是換成一種關(guān)心的態(tài)度去孩子聊天。

比如：“這幾天的內(nèi)容學(xué)會(huì)了沒有，沒有的話我可以給你講一講，這樣你就不會(huì)有疑惑了”，或許這樣做孩子更愿意打開心扉，與我們交流一些關(guān)于學(xué)習(xí)的事情。

2、和孩子共同探討，分析原因?？荚嚨某煽?jī)并不是為了分優(yōu)等生和差等生，而是為了檢驗(yàn)孩子在某個(gè)階段的學(xué)習(xí)效果。所以不論看到什么樣的成績(jī)，我們要坐下來(lái)和孩子一起探討，幫助孩子分析原因，既要讓他看到自己進(jìn)步的地方又要讓他明白自己的不足之處。

3、提高孩子學(xué)習(xí)興趣。孩子成績(jī)不太好的原因，還是孩子上課注意力不專注導(dǎo)致的，提高孩子學(xué)習(xí)興趣，是讓孩子在以后的學(xué)習(xí)生活中能夠自主學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)習(xí)的基石。而父母提高孩子的學(xué)習(xí)興趣，可以勞逸結(jié)合，讓孩子時(shí)刻保持著學(xué)習(xí)新知識(shí)的喜悅感和成就感。

跟成績(jī)差的孩子溝通，需要掌握哪些方法

合適的時(shí)間。在和孩子溝通的時(shí)候，家長(zhǎng)最好選擇一個(gè)雙方都很平靜的時(shí)機(jī)。一定不要選擇成績(jī)單下發(fā)的當(dāng)天，這時(shí)候孩子心理有恐懼感，父母有正在氣頭上，不適合溝通。輕松的環(huán)境，你和孩子都可以調(diào)整好狀態(tài)，雙方都做好表達(dá)的傾聽的準(zhǔn)備。

了解孩子的心理。不能因?yàn)槌煽?jī)差，就否定孩子嘗試過(guò)的努力。了解孩子對(duì)目前成績(jī)的看法，有沒想過(guò)要改善，如何改善，需要父母提供哪些幫助。