俗話說：“一二年級不相上下，三年級開始分化，四五年級天上地下?！比昙壥呛⒆訉W習的分水嶺，曾經高分的孩子不再高分，曾經分數低的孩子可能會追趕上來。家長看到自己的孩子分數下降，心里很是著急，害怕孩子的成績越來越差，打不好小學的基礎。

孩子小學三年級了成績越來越差怎么辦

1、培養(yǎng)孩子自主學習的習慣，當一個孩子智商上不存在問題的時候，他對于學習、生活是有自己的主張想法的，這也是一個成績的加分點。但是加分項還得讓孩子自己爭取，沒有成功是不勞而獲的。作為父母，要教會孩子養(yǎng)成學習的好習慣，不管學了多少，只要有收獲就足夠。

2、學會鼓勵孩子。很多父母看到孩子成績下降后，第一反應就是想著怎么懲罰孩子，責罵孩子不聽課、笨等等，這不僅會導致孩子內心受傷、還會讓孩子產生厭學心理。所以作為老師、家長，要學會鼓勵孩子繼續(xù)努力，糾正錯誤，繼承優(yōu)點，繼續(xù)發(fā)揚。

3、加強與孩子溝通交流。孩子讀三年級，有了更多的朋友，慢慢的想法也變得更多了。父母這時候要多和孩子進行溝通交流，引導孩子學會在玩和學習中做好平衡，不能因為玩而耽誤了學業(yè)。

當然，也不能因為怕影響孩子學習，取消所有孩子的娛樂活動，這又會走向另一個極端。父母可以給孩子制作個作息時間表，規(guī)定什么時間段應該學習，什么時間段可以玩，什么時間段要上床睡覺等等。

4、尋求老師的幫助。父母可以私下多和老師溝通，請老師配合多關注和鼓勵孩子，為孩子創(chuàng)設較多的課堂展現機會和成功機會，比如，可以請老師在孩子學得比較好的某一科目的課堂上，多提問孩子，讓孩子體驗到成功的快樂，在學習上獲得更多的自信心和勝任感。

孩子三年級成績差的原因是什么

1、難度加深。當孩子更上一層樓時，遇到的困難就會加大。學習也是一樣的，當經歷過加減乘除之后，還會有求體積面積，線性規(guī)劃等等，這些都會一步步的加大難度，考驗著孩子。如果孩子在一個環(huán)節(jié)把握不到位，就會導致后面的知識吸收不盡，成績也會浮動大。

2、基礎不扎實。相信很多家長會在期末成績單上看到老師評價，“該學生基礎不太扎實之類的評語?！边@句話就意味著孩子是聰明的，但是對于很多基礎知識不能完全把握，一部分很熟悉，一部分很陌生，達不到總體效果，就會造成基礎題丟分。而在三年級就是一個孩子打基礎的階段，如果基礎知識不能把握住，之后的成績是會有很大的差距的。

3、自主學習能力差。很少有小學生是能做到主動、喜歡學習的，要么是老師要求、要么是父母要求。一旦沒人監(jiān)督就是玩游戲、看電視。但是在孩子上學階段，有些父母是沒有時間督促孩子學習的，如果自主能力差的孩子，那么上了三年級之后會吃不消。就好比年級越高，家長的外力作用就會越來越弱，孩子就會跟不上。

家長如何避免“三年級現象”

第一、盡早培養(yǎng)孩子的閱讀習慣。學前階段可以閱讀繪本，養(yǎng)成基本的閱讀習慣。小學一、二年級逐漸脫離圖片進入純文字階段，家長可以逐步要求孩子用自己的話去總結和復述書中的重點內容。

一方面鍛煉了孩子的語言表達，另一方面也能提升孩子的閱讀理解能力。如果家長能在培養(yǎng)孩子閱讀習慣的同時引導他們及時積累好詞好句，那對于語文這個科目來說將會達到事半功倍的效果，三年級后的語文成績自然也能保持穩(wěn)步前進。

第二、培養(yǎng)孩子主動思考的習慣。很多孩子在一、二年級時遇到難題家長都會直接給出答案，其實這么做是不對的，這樣很容易破壞孩子主動思考的能力。不管題目多簡單，家長都一定要引導孩子自己去思考，逐步培養(yǎng)他們獨立思考的能力。

因為三年級以后知識點越來越多，也越來越難，孩子靠記和背只能掌握其中一部分，還有很大一部分需要他們自己去思考。如果孩子從小就沒有獨立思考的習慣和能力，那么他們就會逐漸跟不上老師的課堂節(jié)奏，從而導致學習成績直線下滑。