孩子在背書的時候，很多家長發(fā)現(xiàn)孩子剛開始記憶還不錯，過一會兒在提問孩子，孩子忘得干干凈凈，看著孩子焦慮得不行，而且父母也是非常擔心。為什么孩子會出現(xiàn)越背書越不會背的情況呢？下面一起來看看吧。

小孩背書越背越不會背怎么回事

1、閱讀能力差。由于起步較晚，與其他學(xué)生相比，大腦受到的刺激較少，動作緩慢，反應(yīng)緩慢，這使得閱讀和背誦課文變得困難。

2、文學(xué)語言熏陶少。書面語言是不同的，所有要表達的內(nèi)容都要用文字寫在紙上，要將聲音、語態(tài)和隱含的語言都轉(zhuǎn)化成文字。孩子要通過閱讀來理解它。如果父母很少給孩子讀故事書，只給不同階段的孩子買圖畫書，或者只是讓孩子看卡通和科普短片等，這起不到語言的熏陶作用，孩子在理解課文和記憶方面會有困難。

3、單一記憶法并不適合所有的孩子。父母普遍認為課文讀熟后再背就容易了，但這種方法對有些孩子并不適合。背誦課文有許多方法，根據(jù)孩子的記憶特點，通過使用不同的方法，孩子才可以更快更好地記住它。

當孩子想改變方式，比如邊走邊讀，父母堅決不允許時，這對于那些看了很多遍都記不起來了的孩子來說是一種折磨，會讓他們煩躁不安。當耐心耗盡時，孩子就會失去信心，糊弄了事。

小孩背書總是記不住怎么辦

1、一定要先理解再記憶。在讓小孩背誦之前，應(yīng)該先讓他們理解所背誦的內(nèi)容。千萬不能夠盲目地背誦（簡稱“盲背”），也就是意思都沒有理解就開始背誦。這樣即使記下來了，記得也并不牢，很快就會忘記，而且也不知道如何將背誦的內(nèi)容在學(xué)習(xí)中運用起來，這樣的背誦是沒有什么意義的。

2、不一定非要大聲朗讀式地背誦。很多家長甚至老師在要求其小孩或者學(xué)生背誦時要求他們要將背誦的內(nèi)容大聲讀出來，認為要是不大聲讀出來就背不住。任何方法都要因人而異，朗讀式背誦也是如此。

如果過于強調(diào)大聲朗讀，那么他們大腦的注意力可能更加集中在大聲朗讀和讀得是否標準清晰上，而沒有集中在對內(nèi)容的理解和背記上，這樣反而會影響背記的效果。

3、及時復(fù)習(xí)非常重要。背誦過的內(nèi)容要經(jīng)常復(fù)習(xí)，只有經(jīng)常復(fù)習(xí)，才能加深知識在頭腦中的印象，長此以往，想忘記都難?！墩撜Z》中強調(diào)：“學(xué)而時習(xí)之”就是在強調(diào)復(fù)習(xí)的重要性。另外背誦量也要適中，每個人大腦的記憶能力不同，如果背得太多，超過了現(xiàn)階段大腦記憶容量，即使有好的記憶方法可能也達不到很好的效果喔。

背書對于孩子有哪些好處

1、背書可以訓(xùn)練兒童聽覺記憶的能力。兒童背書的過程是一個聽說結(jié)合、反復(fù)練習(xí)的過程，在反復(fù)的聽說過程中，孩子的聽覺記憶力、言語表達能力也自然會有所提高。

2、背書可以豐富兒童的詞匯，增強其理解力。有些兒童不善辭令，經(jīng)常話到嘴邊卻不知如何表達，只好用動作、手勢替代。特別是低年級學(xué)生，閱讀能力還較弱，背書就成為豐富他們詞匯的重要手段。當然，背書還是應(yīng)以兒童能夠理解的內(nèi)容為主，這有利于兒童擴展有意義的詞匯。