孩子不寫作業(yè)對于父母來說是一件非常棘手的事情，因為小孩子的逆反心理非常強，如果父母的教育方式不當，那勢必會加重他們的叛逆心理，變得更加厭惡作業(yè)，甚至厭惡學(xué)習(xí)。

9歲小孩不寫作業(yè)怎么辦

1、不要打罵。孩子不愿意寫作業(yè)，不好好寫作業(yè)，家長應(yīng)該先反省一下，是不是對學(xué)習(xí)沒有信心，家長應(yīng)該找出孩子不想做作業(yè)的原因，然后想出正確的方法，進行正確的引導(dǎo)。

孩子會出現(xiàn)這種情況，家長不應(yīng)該太過于責(zé)怪孩子，而是應(yīng)該讓孩子去做自己喜歡的事情，并且鼓勵孩子，這樣才能讓孩子體會到完成作業(yè)之后，自己會得到更多的鼓勵。

2、做好心理準備。孩子在寫作業(yè)的過程中遇到困難的時候，有些家長都會馬上給孩子做心理調(diào)整，但這種壓力比較大，會導(dǎo)致孩子不想寫作業(yè)。

孩子如果不愿意寫作業(yè)，我們就可以先緩解一下壓力，然后用一些小方法來幫助孩子解決，比如讓孩子先去玩積木，等做完的再去玩，這樣可以讓孩子慢慢的安靜下來，也就可以避免厭學(xué)情緒的出現(xiàn)。

3、孩子做作業(yè)的時間不宜過長。我們可以引導(dǎo)我們的孩子做一會兒家庭作業(yè)，然后適當?shù)耐嫠Ｒ粫?，放松放松，這樣孩子就會感覺勞逸結(jié)合，等休息夠了再去做作業(yè)。這樣可以讓孩子不至于太勞累，也不至于對作業(yè)產(chǎn)生了厭煩的心理。

4、學(xué)習(xí)不可操之過急。我們會看到有些家長就是要求孩子一回家就馬上寫作業(yè)，只有寫完作業(yè)以后才能干別的什么什么什么事，其實這種方法是非常不對的。

學(xué)習(xí)本來就是一種有過程了，不可以操之過急，我們在此之間要享受這個過程，再這個過程中會有艱辛，也會有開心，遇到問題我們會煩，會思考，但是解決問題之后，我們也會很開心，很明朗。所以我們要享受學(xué)習(xí)這個過程，不可以操之過急。

9歲小孩不寫作業(yè)的原因

1、父母全神貫注的監(jiān)督讓他們有壓力。大多數(shù)父母在孩子寫作業(yè)的時候自己什么都不做，就看著孩子寫，事實上這會讓很多孩子生出逆反心理。

父母越希望他們好好把作業(yè)寫完，他們越是磨磨蹭蹭，因為害怕父母看到他們作業(yè)上的錯誤然后批評責(zé)罵，所以下筆的時候就非常害怕，壓力很大，但越是緊張越是做不好。

2、上課不認真，不會做。這種情況是存在的，因為現(xiàn)在的孩子，智商的差異其實很小，但是成績的好壞很多時候都是體現(xiàn)在上課是不是認真聽，有沒有聽懂，有沒有很好的消化等原因上。

如果孩子沒有提前預(yù)習(xí)，上課又不認真，不好好聽老師講課，沒弄懂老師講的知識點，大概率是不會，所以就不做作業(yè)。

3、課外班太多?，F(xiàn)在的家長都特別重視孩子的教育，怕孩子落后，給娃在外面還報了各種補習(xí)班，補習(xí)班為了讓家長看到學(xué)習(xí)效果，自然也會布置作業(yè)，對孩子來說，學(xué)校的作業(yè)已經(jīng)夠多了，還要應(yīng)付課外班的作業(yè)，久而久之，孩子看到作業(yè)就惱火，很容易產(chǎn)生厭學(xué)情緒。

陪伴孩子寫作業(yè)的正確方法

相信孩子。父母不要一回到家，就拿著手機上的作業(yè)對孩子吆五喝六的，孩子既然記了作業(yè)，就讓他自己先寫；哪怕他自己記錯了，也不要立刻強硬地指責(zé)孩子，打擊他的自尊心。父母應(yīng)該采取提示、引導(dǎo)和推測的方式，提醒孩子理解老師的思路和要求，讓孩子學(xué)會對自己的學(xué)習(xí)負責(zé)。

設(shè)身處地。父母陪孩子寫作業(yè)，關(guān)鍵還是引導(dǎo)和溝通。特別是孩子做錯和不會做的題目，父母不能拿過來一看：“好家伙，這也能錯，你也太笨了！”

要知道孩子年齡小，智力和思維都還沒有發(fā)育完全，接受知識和道理的程度有高低也有快慢，作為大人我們不能以自己的智力水平來要求孩子，這是非常不公平的。