小學(xué)生多多少少會存在不寫作業(yè)的情況，而學(xué)生們不寫作業(yè)的原因也是千奇百怪，面對孩子的不良學(xué)習(xí)態(tài)度，家長們一定要正確的引導(dǎo)孩子，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

小學(xué)生不寫作業(yè)怎么懲罰

1、孤立法。當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)不能及時完成作業(yè)的現(xiàn)象時，采取果斷措施，及時鏟除學(xué)生不做作業(yè)的土壤，把苗頭扼殺在搖籃中。千萬不能讓其形成氣候，生成小團體，任其蔓延。應(yīng)讓孩子意識到：學(xué)習(xí)是自己的事，逐步學(xué)會自己管住自己。

２、冷處理和熱處理?！袄涮幚怼保磳Σ蛔鲎鳂I(yè)的同學(xué)先不忙處理，先觀察、了解一番，旁敲側(cè)擊，激起孩子內(nèi)心的漣漪。這種方法一般運用于上進心比較強的學(xué)生，他們能從教師的言行中悟出自己的失誤，進行反省自糾。

“熱處理”，一般運用于自我意識比較差的學(xué)生。他們一般還未認識到不做作業(yè)的害處?；蚴敲髅髦揽删褪枪懿蛔∽约?。對這樣的同學(xué)，就應(yīng)大喝一聲，當(dāng)頭一棒。進行“狂轟爛炸”式的“強火力”攻擊，令其幡然醒悟，“悔過自新”。

3、對不肯做作業(yè)的小學(xué)生一定要認真督查，弄清他們不做、少做、漏做的原因，做耐心細致的思想工作，做認真輔導(dǎo)和批改。在可能的情況下，實行“優(yōu)惠政策”，最好對他們的作業(yè)采取面批的辦法。

面批時，既不能姑息遷就，又不能粗暴地訓(xùn)斥或進行體罰，也不能搞變相體罰。那種采取罰做大量作業(yè)的方法，無異于負重爬山，其功效只能適得其反。那種讓其遲離校的做法也是不可取的。如得知家長對子女有打罵、不讓吃飯、不讓按時休息的不近人情、粗暴的做法，應(yīng)及時進行規(guī)勸。

小學(xué)生不愿意寫作業(yè)的根本原因

1、孩子對學(xué)習(xí)沒興趣。對于愛學(xué)習(xí)的孩子來說，不用家長多言，放學(xué)后他們會自覺地打開書包、拿出作業(yè)本來完成任務(wù)，這是因為他們對學(xué)習(xí)有興趣，愿意學(xué)習(xí)。而對學(xué)習(xí)不感興趣，甚至感到厭煩的孩子來說，做作業(yè)就等于是一種折磨，所以，自然能不做就不做了。

2、家長的高要求、高期待。有的家長對孩子期望過高，總是拿孩子跟成績優(yōu)異的孩子作比較，借此逼孩子努力奮斗。而孩子因為承受不了壓力，所以才會下意識地“逃避”，逃避寫作業(yè)也是表現(xiàn)方式之一。

3、孩子心情不好。生活中碰上的一些瑣事，也可能導(dǎo)致孩子不想寫作業(yè)。比如碰上了不喜歡的老師、不喜歡的學(xué)科，孩子就可能產(chǎn)生厭煩心理，對于與之相關(guān)的作業(yè)，也會唯恐避之而不及。家長需要學(xué)會分辨孩子不寫作業(yè)的具體原因，對癥下藥。

4、自律性不夠。如果孩子自律性不夠，總是抱著貪玩享受的心理，那么對于做作業(yè)這種“苦差事”，就會下意識地逃避。

5、孩子的叛逆心理。每個人的忍耐力都是有限度的，倘若超過了極限，那么就可能衍生出叛逆心理。倘若家長總是催促、逼迫孩子學(xué)習(xí)、寫作業(yè)，孩子聽多了，厭煩了，就可能選擇反其道而行，故意跟家長唱反調(diào)。也就是說，對于孩子的學(xué)習(xí)問題，家長不能逼得太緊，否則結(jié)果可能適得其反。

怎么做才能提高小學(xué)生寫作業(yè)的興趣呢

1、讓孩子選擇做作業(yè)的時間。當(dāng)孩子回家的時候，你問孩子什么時候做作業(yè)時，孩子一般會說玩會兒再寫作業(yè)孩子回到家就玩，可以和家長商量等玩完之后就寫作業(yè)。和孩子約定玩耍的時間。滿足了孩子的心愿，再讓孩子寫作業(yè)，孩子這時候就不會在抗拒了。

2、適當(dāng)?shù)墓膭詈⒆?。孩子是喜歡被表揚的，如果孩子沒得到家長的表揚，他覺得不管做得好與不好， 家長都是一種態(tài)度，所以，對孩子的鼓勵和表揚必不可少。

3、讓孩子勞逸結(jié)合。有些家長不讓孩子做家務(wù)，希望孩子把全部精力放在學(xué)習(xí)上，這種想法是不正確的，家長可以讓孩子做一些家務(wù)，讓孩子勞逸結(jié)合。

4、家長要講信用。有些家長向孩子承諾，當(dāng)達到什么樣的成績后，能夠得到什么樣的獎勵。當(dāng)孩子達到要求時，家長卻不講信用，這樣孩子就會認為父母不講信用，就不會再按約定學(xué)習(xí)和做事了。

孩子在小的時候，不知道讀書的用處，只會把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)，只有等孩子大點以后才能知道讀書的好處，家長講信用，就是對孩子最好的激勵。