數(shù)學(xué)不好的女生，不是腦子笨，家長不要單純認(rèn)為是孩子笨才導(dǎo)致成績差，應(yīng)該和孩子一起分析下具體的原因，多培養(yǎng)孩子的自信心，讓孩子看到希望，體會到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成就感，沒準(zhǔn)孩子學(xué)習(xí)動力就會大大提升。

數(shù)學(xué)不好的女生是不是腦子笨

不是。“數(shù)學(xué)學(xué)不好的人是腦子笨”這種說法是沒有科學(xué)根據(jù)的，也是非常片面的。

數(shù)學(xué)學(xué)不好有以下幾種原因：

1、基礎(chǔ)知識薄弱；

2、運算能力差；

3、馬虎大意；

4、對數(shù)學(xué)沒興趣，俗話說“興趣是最好的老師”，沒興趣很難學(xué)好。

數(shù)學(xué)是邏輯思維，是一種數(shù)字化的創(chuàng)造性思維，通過不同的方法尋找到目標(biāo)。但是其實應(yīng)試教育中的數(shù)學(xué)，只是老師教你方法，你獲得解題方法越多，才能最大可能性的去解答難題。

真正的數(shù)學(xué)其實要比孩子書本學(xué)的多很多。并且數(shù)學(xué)不單純包括數(shù)字，字母，還有圖形，形狀，空間，那些才是更有趣的數(shù)學(xué)。其實數(shù)學(xué)家和藝術(shù)家一樣，都是創(chuàng)造性思維很強(qiáng)的人。

不要認(rèn)為數(shù)學(xué)學(xué)不好就是笨，很多時候孩子缺失的能力可能在其他方面，比如語言，比如交際，比如寫字，比如動手能力等等。

女生會把其他課程上的成功經(jīng)驗移植到理科上?！皩W(xué)不好？背題啊！”一旦這種觀念形成，女孩子估計數(shù)學(xué)就陷入誤區(qū)了！數(shù)學(xué)不是靠的死記硬背，要理解，怎樣理解呢，還是在基礎(chǔ)，所以成績不好的同學(xué)還是要多把時間花在第一步上。對于公式的記憶呢，只要求能記住最基本的就行了，其余的要學(xué)會自己推導(dǎo)出來。

女兒的數(shù)學(xué)不好，怎么幫助孩子

1、讓孩子重視錯題，和孩子一起分析問題所在。家長在陪同孩子一起明白了學(xué)習(xí)中存在的問題后，才可以通過錯題整理解決更多的存在問題。幫助整理孩子的錯題，錯題整理才是孩子提高學(xué)習(xí)狀態(tài)的最有用信息，要讓他知道自己是哪兒出了問題。

督促孩子認(rèn)真做好錯題。孩子要重視錯題，并能認(rèn)真做錯題，才能達(dá)到進(jìn)步的目的。定期回頭看，檢查相同類型的題目有沒有重復(fù)錯誤的情況。

錯題整理的最終目的，就是檢查知識問題，一錯不再犯，所以定期回頭看哪些問題多次犯錯仍沒有掌握，就很重要。

2、鍛煉思維能力，提高邏輯能力。要學(xué)好數(shù)學(xué)，思維能力很重要，即使孩子上了高中，依然需要強(qiáng)大的邏輯思維能力支撐，所以家長應(yīng)該對孩子進(jìn)行訓(xùn)練，讓孩子有獨立思考的能力，只有這樣才能系統(tǒng)的提升成績。

3、幫孩子樹立信心。不要認(rèn)為學(xué)校布置的題目就一定要馬上做完，在孩子內(nèi)心比較脆弱的時候，特別是對數(shù)學(xué)恐懼、厭學(xué)的時候，我們需要找合適的題目來給孩子練習(xí)。有些題目難度是很大的，即便是大人都不一定能弄懂，這時候讓孩子去做練習(xí)，自然是成效不大的。

所以，為了給孩子建立信心，一開始家長應(yīng)該注意給孩子成就感，讓孩子能夠完成，而且是最好獨立完成習(xí)題。

初二孩子數(shù)學(xué)成績差怎么辦

1、培養(yǎng)初二學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。興趣是推動學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，學(xué)生如果能在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中產(chǎn)生興趣，就會形成較強(qiáng)的求知欲，就能積極主動地學(xué)習(xí)。

培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的途徑很多，如讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，并讓其體驗到成功的愉悅；創(chuàng)設(shè)一個適度的學(xué)習(xí)競賽環(huán)境；發(fā)揮趣味數(shù)學(xué)的作用等等。

2、循序漸進(jìn)，防止急躁。由于年齡較小，閱歷有限，為數(shù)不少的初二學(xué)生容易急躁，有的同學(xué)貪多求快，囫圇吞棗，有的同學(xué)想靠幾天“沖刺”一蹴而就，有的取得一點成績便洋洋自得，遇到挫折又一蹶不振。