孩子不仔細(xì)不認(rèn)真的毛病，一定要及時(shí)幫助孩子改正，不然這會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)以及生活，我們可以給孩子做好榜樣示范，培養(yǎng)孩子做事認(rèn)真的習(xí)慣，幫助孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

孩子不仔細(xì)不認(rèn)真的毛病怎么改

1、在培養(yǎng)過程中，持續(xù)給孩子鼓勵(lì)，學(xué)會(huì)等待，并慢慢放手。在培養(yǎng)孩子認(rèn)真審題的習(xí)慣時(shí)，父母要不斷給孩子正面鼓勵(lì)。待孩子能自己讀題和認(rèn)真審題時(shí)再開始慢慢放手，培養(yǎng)孩子獨(dú)立做題的習(xí)慣。放開你的手，孩子就能自己學(xué)會(huì)獨(dú)立思考。

2、我們要讓孩子養(yǎng)成整齊有序的習(xí)慣，再有我們要讓孩子養(yǎng)成做事情集中注意力的習(xí)慣，不論做什么事情，專注自己所有的注意力去做，不能三心二意。我們要讓孩子學(xué)會(huì)完成事情后認(rèn)真去檢查的習(xí)慣。

很多家長(zhǎng)會(huì)習(xí)慣于幫孩子檢查作業(yè)，檢查孩子做的事情。久而久之，孩子們就會(huì)養(yǎng)成依賴，把自己應(yīng)該做的檢查工作交給家長(zhǎng)來做。

3、孩子在這種邏輯性，條理性，以及這種細(xì)節(jié)的把握，很多孩子都是有差異的，這來源于在生活在學(xué)習(xí)當(dāng)中點(diǎn)點(diǎn)滴滴的訓(xùn)練。羅馬不是一天建成的，孩子粗心大意的習(xí)慣也不是一天形成的。

如果一個(gè)孩子生活在一個(gè)無序、沒有規(guī)矩的家庭里，那他在生活中丟三落四就顯得很正常了。因此父母應(yīng)該培養(yǎng)孩子的計(jì)劃性與秩序性，這樣粗心大意的現(xiàn)象自然會(huì)減少。

4、家長(zhǎng)要細(xì)心一些?，F(xiàn)在想要幫助孩子改掉三心二意的習(xí)慣，自己就要以身作則，在教育孩子的時(shí)候和面對(duì)孩子的時(shí)候，一定要展現(xiàn)出自己的細(xì)心。家長(zhǎng)的行為很可能會(huì)影響到孩子，孩子很多行為也會(huì)跟家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，所以家長(zhǎng)平時(shí)在做事情的時(shí)候要細(xì)心一些，不要總是丟三落四。

也可以給孩子講一些關(guān)于粗心大意的故事，告訴我孩子粗心大意的后果，經(jīng)常跟孩子說一說馬虎的壞處，這樣能夠幫助孩子在潛意識(shí)中形成要認(rèn)真，做事情有始有終的思維。

孩子學(xué)習(xí)時(shí)馬虎怎么改

1、養(yǎng)成認(rèn)真檢查的習(xí)慣?？捎锰崾荆骸白鐾曛螅约赫J(rèn)真檢查。養(yǎng)成檢查的好習(xí)慣?！边@樣使學(xué)生形成一做完題就能自覺檢查的習(xí)慣。另外，也要引導(dǎo)孩子自己提醒自己檢查。告訴他們：自己要督促自己檢查，自己能幫助自己的孩子是好孩子，我喜歡做事認(rèn)真的好孩子。

2、強(qiáng)化孩子的責(zé)任心。要培養(yǎng)兒童的責(zé)任心，家長(zhǎng)光靠說教不行，還得身體力行，親自做示范，嚴(yán)格要求自己，要求孩子做到的事情，家長(zhǎng)自己必須首先做到。

家長(zhǎng)可以給孩子安排一些力所能及的勞動(dòng)，干好了給予鼓勵(lì)或獎(jiǎng)勵(lì)，干不好應(yīng)要求他重來一遍，直至干好為止長(zhǎng)期堅(jiān)持下來，持之以恒，孩子的責(zé)任心會(huì)大大增強(qiáng)。

3、保持耐心。對(duì)孩子粗心這個(gè)毛病，做家長(zhǎng)的千萬急不得。如孩子做錯(cuò)題后，和他一起分析原因，查找不足。孩子在改正粗心的毛病中會(huì)有反復(fù)，所以家長(zhǎng)一定要有耐心，特別是千萬不要打孩子，體罰孩子，它會(huì)帶來非常負(fù)面的后果。因?yàn)槟愕男袨椴皇窃诩m正，反而是強(qiáng)化。只有孩子真正入腦入心，才會(huì)正視并改正。

孩子考試不好的原因

1、缺乏激勵(lì)因素。一個(gè)孩子要想取得優(yōu)秀的成績(jī)，父母的不斷鼓勵(lì)、表揚(yáng)和欣賞很重要。

2、基礎(chǔ)知識(shí)不牢。學(xué)習(xí)是一個(gè)由淺入深的過程，后面所學(xué)的知識(shí)都是以前面的知識(shí)作為基礎(chǔ)。如果前面的知識(shí)沒有學(xué)會(huì)，或者學(xué)的不扎實(shí)，那么在學(xué)習(xí)后面知識(shí)的過程中就會(huì)遇到這樣或那樣的困難。如果這個(gè)問題得不到及時(shí)的解決，那么孩子所面對(duì)的困難就會(huì)像滾雪球一樣，越滾越大。