13歲的孩子剛上初一，很可能因?yàn)樾∩鯖](méi)有適應(yīng)環(huán)境，從而產(chǎn)生厭學(xué)情緒，若孩子此時(shí)處于青春期，家長(zhǎng)對(duì)孩子的說(shuō)教效果甚至?xí)鸬较喾醋饔谩?/p>

十三歲孩子不上學(xué)怎么辦

1、了解孩子厭學(xué)原因。家長(zhǎng)不要急于責(zé)罵孩子，首先要了解清楚孩子產(chǎn)生這種想法的原因，了解一下孩子在學(xué)校里是不是發(fā)生了什么不愉快的事情，看孩子是與同學(xué)相處的不愉快了，還是學(xué)習(xí)跟不上太吃力，或者只是單純的作業(yè)太多，讓孩子感到疲憊。

父母只有弄清楚了孩子不想上學(xué)的原因，才能對(duì)癥下藥，好好的開(kāi)解孩子，重新激發(fā)孩子的上學(xué)興趣。

2、讓孩子明白學(xué)習(xí)的重要性。家長(zhǎng)的引導(dǎo)首先要讓孩子明白，學(xué)習(xí)的重要性，學(xué)習(xí)是件痛苦的事情，在學(xué)習(xí)過(guò)程中必須學(xué)會(huì)自愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)自己，并且學(xué)會(huì)尊重和自主。

家長(zhǎng)需要幫助孩子找到一些比較有效的方法，比如:讓孩子學(xué)數(shù)學(xué)，學(xué)語(yǔ)文，英語(yǔ)這三門科目，讓孩子通過(guò)自己的理解來(lái)掌握正確的學(xué)習(xí)方法，這些方法能夠讓孩子逐步掌握正確的學(xué)習(xí)方法和方法。

3、不要給孩子定太高的目標(biāo)。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力不同，每個(gè)孩子擅長(zhǎng)的方面也不同。不是所有的孩子都能成為學(xué)霸，他的潛力可能在其他方面還未能被挖掘。所以，父母要正確評(píng)價(jià)孩子，不要對(duì)孩子期望過(guò)高，否則很容易給孩子造成太大的心理壓力，甚至?xí)斐珊⒆觾?nèi)心的絕望和崩潰。

4、加強(qiáng)與班主任及任課老師的溝通。當(dāng)孩子出現(xiàn)厭學(xué)情緒，家長(zhǎng)要主動(dòng)和老師交流自己在家中了解到的孩子狀況，讓老師更全面地掌握孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，請(qǐng)教老師在哪些方面需要家長(zhǎng)的配合，有什么好的方法可以幫助孩子。家長(zhǎng)主動(dòng)和老師溝通，能讓孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)他的關(guān)注，也有助于幫助孩子更好地解決問(wèn)題。

十三歲孩子不上學(xué)的原因

1、跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度。剛上初一的課程并不難，但從小學(xué)升入中學(xué)，需要一定的適應(yīng)期，同時(shí)也考驗(yàn)著孩子的學(xué)習(xí)能力。如果由于各種原因跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度，考試沒(méi)有取得好成績(jī)，同時(shí)害怕家長(zhǎng)的責(zé)備，長(zhǎng)期以往也便失去了學(xué)習(xí)的興趣，從而變得不想上學(xué)。

2、遇到了比學(xué)習(xí)更有意思的事情。升入中學(xué)，不僅考驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)能力，更考驗(yàn)孩子的自律能力，有些孩子難免會(huì)被外面精彩的世界所吸引，變得不愿意上學(xué)也是“情理之中”。而且叛逆期的孩子以自我為中心，喜歡特立獨(dú)行，把不上學(xué)當(dāng)做一種潮流，也大有人在。

孩子學(xué)習(xí)興趣如何提升

1、肯定孩子的學(xué)習(xí)成效。當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)不愛(ài)學(xué)習(xí)的情況時(shí)，高情商的父母會(huì)反思自己，是不是忽略了孩子的學(xué)習(xí)成效。只有當(dāng)孩子努力的成果得到父母的肯定，才會(huì)把這種肯定化為繼續(xù)努力的動(dòng)力。

2、不要把自己的學(xué)習(xí)模式強(qiáng)加給孩子。對(duì)于孩子的各種各樣的問(wèn)題，父母要認(rèn)真聽(tīng)取，鼓勵(lì)孩子問(wèn)問(wèn)題。對(duì)于學(xué)習(xí)要和孩子要站在對(duì)等的角色上，都是學(xué)者，和孩子一起成長(zhǎng)。同時(shí)要培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)給自己制定計(jì)劃，安排自己的學(xué)習(xí)時(shí)間。

3、不要忘記激勵(lì)孩子。孩子畢竟是孩子，犯錯(cuò)也屬于正常，父母要想使孩子愛(ài)學(xué)習(xí)，有十足的學(xué)習(xí)動(dòng)力，就得不斷的激勵(lì)鼓勵(lì)孩子。激勵(lì)忌空洞，表?yè)P(yáng)忘乏味。激勵(lì)表?yè)P(yáng)必須放在具體的學(xué)習(xí)實(shí)踐中，就事論事，既不夸大，也不縮小，誠(chéng)懇真摯的對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)，這樣才是有效的。