拼音是孩子上小學(xué)必須要掌握的內(nèi)容，更是孩子學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，學(xué)好拼音能使孩子學(xué)會更多的字，進而學(xué)好語文。所以如果孩子的語文拼音沒有學(xué)好，家長一定要幫助孩子補上基礎(chǔ)，讓孩子能夠靈活運用拼音，提高孩子的語文成績。

孩子語文拼音基礎(chǔ)差怎么辦

1、將拼音擬物化記憶。學(xué)習(xí)拼音是存在一定困難的，家長要表現(xiàn)出充分的耐心，孩子才會逐步掌握有信心。家長可以充分、合理地利用形象教學(xué)的方法，讓孩子說出拼音像什么，可以加深孩子對拼音字母的印象，加強記憶效果。

2、用兒歌學(xué)拼音。用兒歌來學(xué)習(xí)拼音，既適應(yīng)了小孩子的特點，又使他很容易在瑯瑯上口的兒歌中產(chǎn)生濃厚的興趣，簡直是一舉兩得?？梢韵葘W(xué)兒歌，在兒歌中領(lǐng)悟拼音的讀法，寫法。也可以先學(xué)拼音的讀法，寫法，再在兒歌中鞏固。

家長還可以找一些實物與之相配，例如公雞“喔喔”，可以找與之相應(yīng)的音樂帶子給孩子聽，這樣他記的會更牢，隨之學(xué)習(xí)興趣也越加的深厚。而且這樣的學(xué)習(xí)方法對孩子而言排斥性也會小一些，更能讓孩子接受。

3、注意教學(xué)的方法。學(xué)拼音也可以是一件很有趣的事情，家長可以運用多種方法，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與記憶的興趣。比如，我們可以通過游戲的方法幫助孩子記憶比如猜字謎、玩圖形卡片、對詞等，還可以讓孩子發(fā)揮想象力，想象字母與哪種物品相像，通過此種方法來加深孩子的印象。

4、家長要堅持和孩子說普通話。良好的語言環(huán)境是孩子學(xué)好拼音的重要因素，很多家長在家里習(xí)慣和孩子說方言，但是方言中有很多音和普通話中的音是不同的，這樣會導(dǎo)致孩子在學(xué)習(xí)普通話的時候混淆或者分不清。所以，為了孩子能夠?qū)W好拼音，家長盡量說普通話。

5、引導(dǎo)孩子會背重點內(nèi)容。每篇課文后面，都會有關(guān)于朗讀或背誦的要求?？梢宰尯⒆永弥苣┗蚣倨?，把課文中的古詩詞、韻文等背會。

6、讀寫結(jié)合。家長可以帶領(lǐng)孩子做卡片，另外，家長可以根據(jù)孩子學(xué)過的聲母或韻母結(jié)合生活實際組成音節(jié)詞，指導(dǎo)他自己寫成拼音條上，讓他再讀一讀，再告訴他“讓我們在家里找到這個東西！”，同時把這張拼音條貼到家里相應(yīng)這個東西上面去，也會激發(fā)孩子的興趣！

孩子語文拼音基礎(chǔ)差的原因

1、孩子學(xué)習(xí)能力缺失。分析事物首先看自身原因，拼音看似只有二十余個字母，但他組合起來有不同的讀音，其實還是非常考驗孩子的學(xué)習(xí)能力的。一些孩子能力有缺失，學(xué)習(xí)拼音的效果就會打折扣。

2、學(xué)習(xí)環(huán)境不佳。拼音的學(xué)習(xí)說到底是一種語言的學(xué)習(xí)，語言的學(xué)習(xí)對學(xué)習(xí)氛圍的要求是比較高的?，F(xiàn)在小學(xué)生的學(xué)習(xí)基本都要需要家長的輔導(dǎo)。但拼音的學(xué)習(xí)特別需要注意，讀音要正確。千萬不要按視頻中這么教雖然旁人看得樂趣橫生，但是孩子從小這樣教到大，是沒有辦法正確掌握并使用好拼音的。

學(xué)好拼音，要遵循以下原則

注意培養(yǎng)孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力。拼音的學(xué)習(xí)考驗孩子們的各項基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力，本體感、視知覺、聽知覺等等。如果孩子們的拼音學(xué)習(xí)或者其他學(xué)科的學(xué)習(xí)效果一直不好，建議家長到專業(yè)機構(gòu)進行學(xué)習(xí)能力的測評，并進行相應(yīng)的訓(xùn)練，盡早為孩子補上學(xué)習(xí)能力這門課，補足基礎(chǔ)能力，才能更好地學(xué)習(xí)。

營造良好的拼音使用環(huán)境。家長們在家輔導(dǎo)孩子一定要使用正確的普通話進行教學(xué)，實在有困難的家庭，可采用正確的拼音教材進行輔助，在這里并不是有貶低方言的意思，方言應(yīng)該傳承，用專門的方法，專用的時間。普通話、拼音的學(xué)習(xí)還是應(yīng)該以字音正為標準。

注意教學(xué)的方法，調(diào)動多感官加深印象。學(xué)拼音也可以是一件很有趣的事情，我們可以運用多種方法，來激發(fā)孩子學(xué)習(xí)與記憶的興趣。比如，我們可以通過游戲的方法幫助孩子記憶比如猜字謎、玩圖形卡片、對詞等，還可以讓孩子發(fā)揮想象力，想象字母與哪種物品相像，通過此種方法來加深孩子的印象。