孩子紀(jì)律性差和他們?cè)诩沂艿降募o(jì)律教育息息相關(guān)。很多家長總覺得孩子還小，平時(shí)對(duì)孩子自由散漫關(guān)了，可是孩子一上學(xué)，就發(fā)現(xiàn)孩子不遵守課堂紀(jì)律，不但影響自己聽課，還影響他人聽課。對(duì)此，家長很是苦惱。

紀(jì)律性差的孩子怎么教育

1、更多的關(guān)注而不是懲罰。當(dāng)你的孩子因?yàn)椴涣夹袨槎桓綦x一段時(shí)間的時(shí)候，這是父母和孩子們分享優(yōu)質(zhì)時(shí)間的機(jī)會(huì)，好好利用。如果孩子違反了“紀(jì)律”，你要跟孩子進(jìn)入更緊密的合作關(guān)系中。這樣，你的孩子會(huì)對(duì)你的指示有更積極的反應(yīng)，會(huì)很舒服地向你敞開心扉，在親子關(guān)系中也會(huì)感到安全。

2、引導(dǎo)孩子明白學(xué)習(xí)的責(zé)任。家長一定事先和孩子溝通，了解問題所在，并且通過約定的方式，讓他一遵守課堂紀(jì)律。讓他明白家長是需要工作的，他是需要讀書的，每個(gè)人身上都是有自己的責(zé)任。

上課不聽講，不僅僅只是影響了自己和其他同學(xué)不能正常聽課，更是影響了家長的正常生活。而且學(xué)習(xí)是孩子自己的事，作為學(xué)生就要為自己的行為負(fù)責(zé)。

3、制定相應(yīng)規(guī)則。家長應(yīng)該給孩子設(shè)定一些獎(jiǎng)勵(lì)，讓他們對(duì)自己的表現(xiàn)表示認(rèn)可。只要孩子們明白了他們的行為有什么樣的后果，他們就會(huì)更加重視紀(jì)律性。

4、提高孩子的專注力。孩子覺得45分鐘的上課時(shí)間漫漫長，不停地做小動(dòng)作、講話，還有一個(gè)重要原因就是孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣，缺乏專注力。所以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情特別的重要，家長可以在閑暇時(shí)和孩子一起閱讀，周末和孩子去書店、書吧一起看看書，培養(yǎng)孩子閱讀的興趣。

家長如何培養(yǎng)孩子規(guī)則意識(shí)

1、告訴孩子什么是“規(guī)則”。培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)不是簡單的讓孩子“聽話”，而是讓孩子明白為什么生活中處處都要有規(guī)則。比如“綠燈行、紅燈停、黃燈慢”的規(guī)則，讓孩子們理解規(guī)則的意義，感受秩序。還要孩子知道，不遵守秩序會(huì)帶來什么后果，并在能力范圍內(nèi)承擔(dān)一定的責(zé)任。

在進(jìn)行“規(guī)則”教育時(shí)，家長最好和孩子游戲情景互動(dòng)的方式，讓孩子體驗(yàn)有規(guī)則和無規(guī)則的不同，加深他們對(duì)規(guī)則的認(rèn)識(shí)。

2、給予孩子適當(dāng)權(quán)利。對(duì)于視規(guī)則為無物的孩子，不妨就給他們一定“權(quán)利”，他做規(guī)則的監(jiān)督者。例如，有些孩子愛亂扔垃圾。那就讓這個(gè)孩子當(dāng)“衛(wèi)生檢查員”，監(jiān)督班里的衛(wèi)生。

3、家長以身作則。以身作則，言傳身教對(duì)孩子來說具有非常積極的意義。比如，吃飯時(shí)要求孩子吃飯不能講話，可大人們卻在喋喋不休地談?wù)撌虑?，結(jié)果是孩子們也會(huì)跟著說起來。所以，榜樣的力量很重要。

4、設(shè)置適當(dāng)懲罰。規(guī)則意識(shí)的形成有時(shí)還需付出一定的代價(jià)才能使幼兒從”他律“到自律。適當(dāng)?shù)刈尯⒆咏邮芤恍土P，是非常必要的。如孩子的課堂常規(guī)不好，讓孩子靜靜地坐10分鐘，練習(xí)集中注意力，反思自己這一天的課堂常規(guī)表現(xiàn)。

孩子不遵守紀(jì)律的原因

1、父母本身也缺乏自控力。有些父母本身脾氣就比較暴躁、易怒，沒有辦法有效的控管自己的情緒。小孩深受這樣父母的影響之下，自然也會(huì)變得暴躁，更別提擁有良好的自控力。

2、父母過分溺愛孩子?，F(xiàn)今許多家庭經(jīng)濟(jì)條件不若過去差，且小孩都是家中唯一一個(gè)小孩的緣故下，父母自然對(duì)于小孩所提出的條件都會(huì)無條件滿足。在這樣環(huán)境下成長的小孩，也很容易養(yǎng)成浪費(fèi)金錢、不體恤他人的性格，沒有辦法忍耐、吃苦的精神，也必定會(huì)造成缺乏自控能力。