孩子上二年級了，數(shù)學(xué)成績還是很差，每次考試都是不及格，面對這樣的情況，家長很是焦急，數(shù)學(xué)作為主科課程之一，分值占比比較高，而且學(xué)好數(shù)學(xué)，對孩子以后還是有利的，家長一定要注意引導(dǎo)孩子。

孩子二年級數(shù)學(xué)成績差怎么辦

1、學(xué)會背會乘法口訣表。二年級孩子數(shù)學(xué)成績不好還是對口訣表不熟悉，所以在剛開始接觸乘法和除法，乘除法的運(yùn)算是二年級計算題的主要題型，而快速解題的關(guān)鍵是熟練背誦乘法口訣，所以，家長要督促孩子每天背一遍乘法口訣表。

家長要引導(dǎo)孩子理解乘法口訣的意思，也就是要理解乘法的意義，這樣做的好處就是即便孩子突然忘了乘法口訣，也能通過連加的運(yùn)算把結(jié)果計算出來。

2、保證基礎(chǔ)穩(wěn)定。計算是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，對于二年級孩子來說，其他的內(nèi)容都沒有計算重要，家長要訓(xùn)練孩子每日一練，一定量的訓(xùn)練才能保證計算能力過關(guān)，只有計算過關(guān)了，才能進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深刻的數(shù)學(xué)問題，才能在考試中不會導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績差。

3、提高心算口算的能力。二年級學(xué)生，已經(jīng)開始學(xué)習(xí)兩位數(shù)的加減乘除，最需要提高的，就是口算心算能力。實際上，剛開始學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的孩子，因為乘法口訣和實際應(yīng)用不熟悉，動手計算能力差，做錯題目很正常，就會導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不好。

但是在二年級開始，也就是從一位數(shù)運(yùn)算到兩位數(shù)運(yùn)算的轉(zhuǎn)折時期，能夠堅持做錯題目以后及時改正和思考的學(xué)生，會在整個小學(xué)階段都保持相對優(yōu)異的數(shù)學(xué)成績。

4、告訴孩子要審清題意。二年級數(shù)學(xué)題的難度不大，做錯題目的孩子，往往是理解錯了題設(shè)條件，或是思路方法和解題步驟有問題。實際上，這個年齡的孩子，很少會逐字逐句、認(rèn)真仔細(xì)地去揣摩題意，對他們來說，只會看到數(shù)字就開始答題，就這樣導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績不好。

二年級孩子數(shù)學(xué)不好的原因

1、基礎(chǔ)知識不夠扎實。部分老師、家長總是想讓孩子早點(diǎn)做難題，覺得孩子老在學(xué)基礎(chǔ)知識、做基礎(chǔ)題很沒用。但其實，基礎(chǔ)知識沒掌握，一切都是空談?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生由于學(xué)習(xí)差，往往會失去自信，對自己失望，厭倦學(xué)數(shù)學(xué)。

2、孩子的運(yùn)算能力比較差。這個問題可以說非常嚴(yán)重的問題，而且也是一遺留的問題，因為，如果在小學(xué)階段，如果我們都沒有一個好的計算能力的話，那么，到了初中的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)就會受到很大的一個影響，這也是為孩子很多孩子在小學(xué)階段數(shù)學(xué)成績好，而到了初中階段，數(shù)學(xué)成績就極劇下降的一個原因所在。

3、孩子沒有好的學(xué)習(xí)方法。有的時候孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)不好并不是因為智商低，邏輯思維能力不強(qiáng)。相反是自己在努力過后還沒有得到相應(yīng)的回報，有的孩子在上課的時候非常認(rèn)真的去聽講，但是當(dāng)時可能忙著抄老師的筆記，無心去顧及老師講的下一個知識點(diǎn)。

二年級孩子厭學(xué)怎么辦

1、努力激發(fā)孩子的好奇心，讓孩子愛上學(xué)習(xí)。很多孩子平時被大人打壓得多，所以缺乏了好奇心。那么，父母就要重新陪孩子一起，激發(fā)其好奇心。因為好奇，所以愿意去探索，難道這不是喜歡學(xué)習(xí)嗎？

2、善于鼓勵孩子，讓孩子喜歡學(xué)習(xí)。一、二年級的孩子正處于學(xué)習(xí)的起步階段，考試成績不好，不代表孩子就是笨家伙，更不能否認(rèn)孩子對學(xué)習(xí)的付出。要是因為孩子考試成績不好，就一味地指責(zé)孩子懶學(xué)習(xí)、蠢笨，那么，很容易讓孩子產(chǎn)生厭學(xué)的心理。善于利用孩子的長處鼓勵孩子愛學(xué)習(xí)，這未嘗不是成功的開端。