初中是孩子接受知識的良好時期，這段時間也是孩子打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期。所以，如果孩子有不想上學(xué)的現(xiàn)象，家長一定要及時開導(dǎo)孩子，幫助孩子樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，跟他們講清學(xué)習(xí)的重要性。

初中生小孩不想上學(xué)怎么辦

1、注意觀察。首先要注意觀察初中生不肯去上學(xué)的原因是什么，是什么原因引起的孩子不肯去上學(xué)。其次要觀察孩子近段時間的心理波動以及情緒狀況，發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微末節(jié)和誘發(fā)孩子不愿意上學(xué)的原因，本著發(fā)現(xiàn)問題解決問題的思路，深層次剖析不愿上學(xué)的原因，然后逐步改變孩子不愿上學(xué)的心態(tài)，進(jìn)而愛上上學(xué)。

2、耐心溝通。初中生不肯去上學(xué)，這時就需要父母耐心和孩子進(jìn)行溝通，深入了解孩子內(nèi)心的真實想法，了解孩子的需求和對未來的規(guī)劃，然后有針對性地解決問題，同時為孩子規(guī)劃好未來。

3、家校共育。孩子的成長離不開父母在家庭中的言傳身教，也離不開學(xué)校老師的諄諄教導(dǎo)。這時，想深入了解“初中生不肯去上學(xué)”的原因，建議父母和老師坐在一起，深入交流和溝通，找到孩子不愿意上學(xué)的原因，家校共同努力，幫孩子解決后顧之憂，讓孩子能輕松愉快地融入到學(xué)校的學(xué)習(xí)氛圍中。

4、注重陪伴。有的孩子不想上學(xué)，可能與父母長期忙于工作忽略孩子的成長有關(guān)，這時不僅父母需要作出反思，抽時間陪伴孩子，而且在陪伴中找到孩子不想上學(xué)的原因，增加親子活動改善親子關(guān)系，讓孩子在輕松愉悅的家庭氛圍中健康快樂成長。

5、建立認(rèn)同與肯定。很多初中生不想上學(xué)，有可能是目前所學(xué)的知識聽不懂學(xué)不會，自尊心強(qiáng)，覺得不好意思，不想上學(xué)；還有一部分學(xué)生是因為父母對孩子的期望過高，而孩子目前的能力達(dá)不到父母的期望，所以孩子也不愿意上學(xué)。

6、家長還要尊重孩子內(nèi)心的一些意愿。有的初中生就是不喜歡學(xué)習(xí)，從而產(chǎn)生了不想去上學(xué)的問題。那么家長也可以根據(jù)初中生孩子的實際情況，認(rèn)真的思考一下，是否應(yīng)該讓孩子走別的道路。

初中生們不想去上學(xué)的狀況，其實也是青春期中的一種叛逆心理，所以家長在對待以上問題的時候，在與初中生溝通的時候，一定要選擇互相尊重、互相理解的方法來解決。

初中孩子厭學(xué)的原因

1、家長的過度逼迫。每個家長都有”望子成龍、望女成鳳”的期望，但如果度過的把這種期望強(qiáng)加在孩子的身上，會使孩子產(chǎn)生逆反心理，繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)和精神壓力，會讓孩子討厭學(xué)習(xí)，所以孩子就會厭學(xué)。

2、學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確。目標(biāo)決定方向，初中由于年紀(jì)小，學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，不知道怎么去學(xué)習(xí)，有的學(xué)生甚至覺得是為了父母而學(xué)習(xí)，以至于缺乏學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)習(xí)看成一種負(fù)擔(dān)和任務(wù)，所以就想逃避。

3、學(xué)習(xí)方法不正確。剛開始孩子可能也是很努力的學(xué)習(xí)，但是由于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣不正確，導(dǎo)致長時間后收效甚微，學(xué)習(xí)成績提高不大，就會產(chǎn)生厭學(xué)的行為。

4、來自學(xué)習(xí)的壓力?，F(xiàn)在的學(xué)校考試都要進(jìn)行成績排名，有的老師和家長也會以成績來評判學(xué)生的好壞，這種行為會對孩子的心理造成一定的影響，老師和家長的失望態(tài)度會打擊孩子的心理，造成厭學(xué)心理。

中學(xué)生們厭學(xué)主要體現(xiàn)在哪幾方面呢

表現(xiàn)一：上課時經(jīng)常心不在焉，東張西望，課后作業(yè)馬虎應(yīng)付或互相抄寫，有時甚至沒有完成，成績不斷滑落。

表現(xiàn)二：上課經(jīng)常打瞌睡，但下課時精神十足。作業(yè)經(jīng)常沒有完成，基礎(chǔ)較差，成績不佳。

表現(xiàn)三：學(xué)科基礎(chǔ)較好，但自從迷上游戲、小說、貪玩之后，成績一落千丈，發(fā)展到上課無心聽講，喜歡搞一些滑稽動作或一些好笑的話引發(fā)全班同學(xué)大笑，破壞課堂紀(jì)律。

表現(xiàn)四：經(jīng)常有肢體疼痛感的假象，以此找到請假的合適理由，達(dá)到逃避課堂的目的。