一年級男孩成績不好，家長不要擔(dān)心，也不要過于指責(zé)孩子，只要我們不放棄孩子，他以后學(xué)習(xí)會好的，告訴孩子：學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退，讓其明白學(xué)習(xí)知識的重要性，適當(dāng)?shù)匾沧尯⒆油嬉煌?，不要管太緊，只要孩子在學(xué)就是好的。

一年級男孩成績不好以后會好嗎

僅僅是一年級差，后面還是有很大希望的。家長首先不要氣餒，孩子才一年級，提升的時間還有很多，提升空間也很大。在一年級的這個學(xué)習(xí)起步的階段確實存在天賦強弱的現(xiàn)象，但是面對整個從小學(xué)到大學(xué)的學(xué)習(xí)生涯，堅持、努力、興趣愛好等等，這每一點都是能夠逆襲的，所以家長可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)，也壓根談不上“沒救了”這個問題。

家長要知道，整個學(xué)習(xí)階段，成績都不會是固定的。各個學(xué)段都會有原本成績好，后面掉下來，原本成佳差最后逆襲的例子，特別是到了高中階段，一分班，原來很多偏科的同學(xué)成績馬上就竄上去了。

所以在學(xué)習(xí)的任何階段都不能把當(dāng)前的成績看作永久的。學(xué)習(xí)如逆水行舟，不進則退。整個學(xué)段特別是到后期，拼的不僅是原來的基礎(chǔ)，還有后期的努力和堅持不懈的意志。

當(dāng)然基礎(chǔ)好的同學(xué)后面學(xué)起來可能會輕松一點，但是如果說因為基礎(chǔ)好，就放松了對自己的要求，那很快就會被別人趕超。當(dāng)然要迎頭趕上就需要付出更多的努力。

在我看來，孩子成績差的原因：

孩子從幼兒園進入小學(xué)需要一個適應(yīng)的過程，有的孩子適應(yīng)得慢，就會出現(xiàn)上課不認(rèn)真聽講、作業(yè)拖拉的問題，盡管家長一再督促提醒，達到的效果一般，對知識點掌握不到位，對考試題型不熟悉，就會導(dǎo)致孩子的考試成績不理想。

但是，經(jīng)過一年時間的磨練，孩子會逐步適應(yīng)小學(xué)的學(xué)習(xí)生活。所以，孩子即便在一年級的成績不好，只要家長堅持不懈地培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)孩子在課前做好有效的預(yù)習(xí)工作，督促孩子認(rèn)真高效地完成作業(yè)，并結(jié)合做題對當(dāng)天所學(xué)內(nèi)容進行及時地復(fù)習(xí)鞏固，就能有效提高孩子的學(xué)習(xí)成績。

男孩子學(xué)習(xí)差，家長怎么鼓勵孩子

1、父母需要充分鼓勵孩子。我隨便舉個例子，如果孩子在這一次考試的學(xué)習(xí)成績并不好，父母這個時候不要拿學(xué)習(xí)的成績來說事，而要想辦法鼓勵孩子，讓孩子明白自己一樣可以學(xué)習(xí)好，自己學(xué)習(xí)不好只是暫時的現(xiàn)象。孩子這個時候本來就有心理壓力，父母不要再去給孩子增加心理負(fù)擔(dān)。

2、父母要讓孩子知道學(xué)習(xí)的目的不是為了成績，而是為了學(xué)習(xí)本身。這點可能很多父母本身自己也不明白，你可以這樣和孩子講，學(xué)習(xí)并不是為了讓你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，也不是讓你為了應(yīng)付考試，而是讓你體驗到學(xué)習(xí)本身的樂趣，讓你在學(xué)習(xí)知識的過程中感受到學(xué)習(xí)的快樂。

3、從孩子的某一特長出發(fā)激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。每個孩子都有優(yōu)點，家長可以通過孩子的優(yōu)點、特長和成功，趁機培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和毅力，取得較好的效果。帶孩子去科技館或博物館，可以激發(fā)孩子的好奇心和求知欲，增強孩子的學(xué)習(xí)興趣。

男孩學(xué)習(xí)態(tài)度很差，家長怎么辦

這類學(xué)生主要分為兩類：

第一類、比較極端，對學(xué)習(xí)非常排斥，整天惹事生非，挑頭鬧事，這類屬于真正意義上“問題”學(xué)生。

第二類、對學(xué)習(xí)缺乏興趣，表面上看起來不惹事，學(xué)習(xí)上似乎也在弄，實際上是敷衍了事，這一類占比較多。

家長可以這樣做：

1、保持正常心態(tài)，承認(rèn)和直面事實，不帶情緒，就事論事，幫孩子克服困難。

2、理解孩子，找到問題的原因，貪玩，沒信心，自控力差等。

3、了解孩子內(nèi)心的需要，少批評，多鼓勵和肯定，激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的動力。

4、對孩子提出符合實際的要求和期望。

5、培養(yǎng)孩子遠(yuǎn)大的志向。