孩子做題不讀題，這樣肯定是不行的，因為不讀題的話，肯定就不知道題目的要求是什么，怎么可能會做對呢？學(xué)習(xí)上，家長要跟老師合作，一起培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)上的良好習(xí)慣，最好從孩子小的時候就開始，期間多加稱贊和表揚孩子，這樣也容易養(yǎng)成習(xí)慣。

孩子做題不讀題怎么辦

1、培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣。你的孩子之所以會這樣做，就是因為你的孩子平時在學(xué)習(xí)的過程中，就沒有養(yǎng)成一個讀題的習(xí)慣，所以這個時候父母一定要幫助孩子養(yǎng)成一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這樣的話孩子以后做題的時候就會先看題。

如果你的孩子總是這樣做，那你可能就會發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)成績會特別的不好，因為這個時候孩子特別容易出錯，而且大家如果做題不看題，那很可能就會發(fā)現(xiàn)最后做的題結(jié)果是不對的。

2、平心靜氣放下身段和孩子用愛交流，解決孩子思想困境。家長一定要學(xué)會和孩子交心，走進(jìn)孩子內(nèi)心世界，否則，很難起到任何效果。

比如，和孩子說話，可以蹲下來說，也可以把孩子抱起來說。相反，有距離的交流甚至有情緒的交流往往會起到反效果。

3、提高孩子的語言理解能力。培養(yǎng)孩子的閱讀興趣和語文學(xué)習(xí)的興趣，養(yǎng)成多看書、愛看書的習(xí)慣。可以鼓勵孩子多看一些自己喜歡看的書，逐步提高閱讀能力和理解能力。

4、進(jìn)行相應(yīng)的專注力訓(xùn)練，如舒爾特表格游戲、視覺追蹤練習(xí)、靜心冥想聯(lián)系等，逐步培養(yǎng)起孩子的注意力集中、細(xì)心讀題的能力。并且要不斷鼓勵孩子，給予正面的積極暗示，如“你越來越認(rèn)真了”、“你的觀察能力細(xì)致入微”，而不是一味的批評、給孩子貼“粗心、不認(rèn)真”的標(biāo)簽。

5、父母要引導(dǎo)孩子指讀題型，不但要讓孩子用手指頭著題型上的每一個字，一字一句地讀過去，還需要讓小孩用自己的語言表達(dá)表述題目的意思。父母這樣做就可察覺孩子還有哪些復(fù)雜的字，并幫助孩子把不理解的一些表述及時弄懂。除此之外，父母還需要引導(dǎo)孩子把題型中的關(guān)鍵詞圈出來，并多次讀這種具體內(nèi)容，直到能想到答題的辦法。

孩子學(xué)習(xí)時沒有耐心怎么辦

1、保持孩子情緒上和體力上的活力。有的孩子懶散和家長要求太高有關(guān)，孩子認(rèn)為怎么做都不能讓家長滿意，就什么也不想做了。家長應(yīng)盡量克制自己對孩子求全責(zé)備，讓孩子按計劃做事，不要時時督促，這樣孩子客觀上就能找到主動的感覺，可以消除孩子的精神疲憊。

為保證孩子的保持做事活力，家長可以采取“分段學(xué)習(xí)”的方式，學(xué)習(xí)半小時休息十分鐘，做完作業(yè)后就讓孩子下樓和家長參加一些體育活動，孩子在嘗到甜頭后，情緒會很高，有助于克服懶散。

2、作為家長，首先要搞清楚孩子對什么感興趣，如果孩子對手工作業(yè)很感興趣，就讓他們通過做手工來記憶單詞或知識，觀察孩子。了解孩子喜歡什么，是培養(yǎng)專注力的第一步。

3、給孩子提供手部精細(xì)運動的機會，家長常常會注意到，孩子在搭建樂高積木的過程中往往會特別專注，因為孩子在此過程中有大量動手的機會，當(dāng)大量感官得到調(diào)動時，大腦保持專注狀態(tài)的時間反而更久。家長在家可以給孩子創(chuàng)造機會，哪怕是簡單的家務(wù)，也有益于提高孩子的專注力。

怎么培養(yǎng)孩子寫作業(yè)時的良好習(xí)慣

了解一下孩子的作業(yè)量，心里估計一個完成的時間，然后征詢孩子如果在規(guī)定時間做完，給孩子一個獎勵，通常情況下，孩子會樂意接受的。

這種限時鼓勵法是為了首先糾正孩子做作業(yè)拖拉的壞習(xí)慣，他在規(guī)定的時間內(nèi)將作業(yè)寫完就算達(dá)到了目的，要給予表揚，至于作業(yè)質(zhì)量是否滿意，是后一步的事。只要孩子有了一點點進(jìn)步就要稱贊。

做家長的要有耐心，只要孩子每天有一點進(jìn)步，就是值得高興和稱贊的事。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)好習(xí)慣要一步一步的來做。