孩子已經(jīng)上初一了，可是英語成績(jī)還是很差，英語可以說是比較讓家長(zhǎng)擔(dān)心的一門學(xué)科，因?yàn)樽鳛橐婚T語言學(xué)科，孩子沒有一個(gè)好的語言環(huán)境，要想學(xué)好還是比較困難的。家長(zhǎng)一定要幫助孩子找到合適的學(xué)習(xí)方法，提高英語成績(jī)。

初一學(xué)生英語成績(jī)很差怎么辦

1、讓孩子上課認(rèn)真聽講。初一英語不好的同學(xué)，聽講效率大多有問題。要么是根本不認(rèn)真聽講，要么是聽了，但是沒聽到重點(diǎn)。所以孩子要趕緊端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真了，作業(yè)正確率就高了，成績(jī)自然會(huì)好起來，自己也不用受老師家長(zhǎng)的嘮叨了，大家都會(huì)開心。

2、要提高孩子的單詞記憶。初一想要學(xué)好英語，單詞的學(xué)習(xí)是核心。我們所說的單詞學(xué)習(xí)，并不是一味的依靠死記硬背的方式，而是通過模擬某個(gè)特定的場(chǎng)景或語言環(huán)境，在某段語句或文章中去學(xué)會(huì)理解單詞的含義，學(xué)會(huì)掌握單詞的用法，這樣經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)練習(xí)，不僅能夠加深對(duì)單詞的記憶，還能逐漸擴(kuò)充自己的詞匯量。

3、重視語法的學(xué)習(xí)。小學(xué)時(shí)只是簡(jiǎn)單的英語基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)習(xí)，初中才是學(xué)習(xí)語法知識(shí)的重要時(shí)期，在這段時(shí)間內(nèi)語法知識(shí)學(xué)好了，以后學(xué)習(xí)更難的語法知識(shí)會(huì)得心應(yīng)手。

而學(xué)習(xí)的方法，最好是通過邊學(xué)邊做筆記的方式，要學(xué)習(xí)到的語法知識(shí)做簡(jiǎn)單的分類，根據(jù)重要以及難易的程度，來安排以后的復(fù)習(xí)計(jì)劃。

4、堅(jiān)持規(guī)律，敢于積累。詞匯、語法都是有規(guī)律的，中學(xué)生學(xué)習(xí)英語要注意找準(zhǔn)規(guī)律和特點(diǎn)。學(xué)習(xí)語法，就是要把英語語法的基本條條記牢，并經(jīng)常運(yùn)用到使用英語的實(shí)踐中。背例句是學(xué)語法理論的好方法，但是中學(xué)生也不必鉆研語法知識(shí)過細(xì)。

初一學(xué)生英語作文不會(huì)寫怎么辦

1、對(duì)于初一英語小作文，最重要的就是審題。認(rèn)真審題之后，就要對(duì)作文有一個(gè)新穎的立意。只有一個(gè)明確的中心思想，才能讓人眼前一亮，印象深刻。接下來就要列好提綱，把文章的布局結(jié)構(gòu)做好，不管是段落之間還是開頭和結(jié)尾，要層次分明，自然過渡。

2、引導(dǎo)孩子要靈活運(yùn)用短語。初中生在寫英語作文的時(shí)候，要盡量使用有把握的詞，避免不必要的失分。當(dāng)然，定語從句、賓語從句等句型，在關(guān)鍵的時(shí)候用上一兩個(gè)，會(huì)增添你文章的文采。在英語中存在很多簡(jiǎn)單又能表達(dá)很多意思的短語，這些短語的運(yùn)用可以使作文更加原汁原味。

3、激發(fā)孩子的寫作興趣。興趣是孩子最好的老師，玩游戲也可以成為鼓勵(lì)孩子寫作的方式。家長(zhǎng)可以自己設(shè)計(jì)一些趣味性強(qiáng)的填詞游戲，例如，打亂一些物品讓孩子去找，找到一樣后就寫下物品對(duì)應(yīng)的單詞，再集中物品讓孩子自己指出每一個(gè)物品的英文名稱。

初中學(xué)生不愛主動(dòng)學(xué)習(xí)怎么辦

1、找原因。針對(duì)孩子不愛學(xué)習(xí)，家長(zhǎng)不能一味的罵孩子，也不能拿孩子跟其他孩子最比較，要耐心的跟孩子溝通，找到孩子不喜歡學(xué)習(xí)的具體原因，然后對(duì)癥下藥。

2、鼓勵(lì)孩子。家長(zhǎng)在生活中要多鼓勵(lì)孩子，孩子最對(duì)了要及時(shí)對(duì)孩子說：你真棒！孩子幫忙了要對(duì)孩子表示感謝，從一點(diǎn)一滴給孩子樹立信心，讓孩子將這種信心帶入學(xué)習(xí)中。

3、不要極度重視孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況，不是只關(guān)心學(xué)習(xí)成績(jī)，還要關(guān)心學(xué)習(xí)狀態(tài)，學(xué)習(xí)困惑等等。孩子的能力并不是只取決于孩子的成績(jī)。

4、降低學(xué)習(xí)目標(biāo)。不要給學(xué)生設(shè)置太高的門檻，要讓他們有一個(gè)只要經(jīng)過努力就可實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)，讓他們?cè)趯?shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)中得到快感，也在自身變化中認(rèn)同自己的努力和成功。