小學(xué)生做題不認(rèn)真讀題，這肯定會(huì)導(dǎo)致孩子出現(xiàn)很多的差錯(cuò)，有時(shí)候我們認(rèn)真讀題還不一定能夠做對(duì)題，如果孩子不認(rèn)真讀題，那孩子解答的時(shí)候肯定會(huì)出現(xiàn)問題，我們要告訴孩子，做題的時(shí)候要專心，最好能養(yǎng)成指讀題的習(xí)慣。

小學(xué)生做題不認(rèn)真讀題怎么辦

1、培養(yǎng)集中精力的好習(xí)慣。家長(zhǎng)首先檢討自己對(duì)孩子的監(jiān)管，指導(dǎo)孩子合理分配時(shí)間，學(xué)習(xí)和看電視分開，盡量少看電視。

家長(zhǎng)多帶孩子參加一些游戲活動(dòng)、適當(dāng)?shù)捏w育運(yùn)動(dòng)或玩樂，在做活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)或玩樂中時(shí)，也要求孩子集中精力，充分釋放孩子的天性，做到勞逸結(jié)合，同時(shí)讓孩子明白集中精力是做好任何事情的前提。

2、對(duì)孩子進(jìn)行嚴(yán)格的要求，首先給孩子定規(guī)矩，這是養(yǎng)成好的習(xí)慣的第一步。孩子做作業(yè)的時(shí)候，給孩子規(guī)定時(shí)間。孩子自控能力差，總是想邊玩邊學(xué)，剛開始家長(zhǎng)一定要在旁邊看著。

因?yàn)楹⒆幼⒁饬Σ患?，做作業(yè)的時(shí)候他有可能會(huì)一邊玩一邊做作業(yè)，這就需要家長(zhǎng)在旁邊提醒孩子。其次給孩子規(guī)定完成作業(yè)的時(shí)間。

3、讓孩子學(xué)會(huì)自我提醒。在孩子讀題的過程中不夠仔細(xì)，可能是因?yàn)樗麤]有做到自我提醒，可以培養(yǎng)孩子在每一次做題的時(shí)候再多檢查幾次，讓孩子有意識(shí)的自我培養(yǎng)訓(xùn)練，這樣就自然而然的能夠在學(xué)習(xí)上開始認(rèn)真。懂得在做題的時(shí)候多看幾次，就不會(huì)再粗心會(huì)漏看了題目，從而考試低分。

4、孩子讀題不仔細(xì)跟他的性格有關(guān)，大大咧咧的孩子沒有那么細(xì)心的話，就容易出現(xiàn)讀題不仔細(xì)的情況。如果發(fā)現(xiàn)孩子有讀題不仔細(xì)的時(shí)候，家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子細(xì)心跟耐心，只要教導(dǎo)合適的方法，自然能改善孩子這種小毛病。

5、適當(dāng)?shù)慕o予孩子一定的學(xué)習(xí)壓力，幫助他樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度。這方面可以用獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰雙管齊下的方法，當(dāng)然還是要以獎(jiǎng)勵(lì)為主，幫助孩子提高學(xué)習(xí)積極性。在培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣的過程中，家長(zhǎng)要多些耐心。

小學(xué)生粗心的壞毛病怎么改

1、在學(xué)習(xí)上，培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀題的習(xí)慣，讀題審題是一個(gè)非常關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，不可以省略，“欲速則不達(dá)”。

在讀題的過程中，需要養(yǎng)成“指讀”、“標(biāo)記關(guān)鍵信息”的習(xí)慣，也就是一邊用筆指著讀題，一邊標(biāo)記關(guān)鍵的信息，不要小看這一步，這是把信息輸入大腦的步驟，通過關(guān)鍵信息的提取，可以快速調(diào)取大腦中相關(guān)的有用信息，判斷出使用哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行解答。同時(shí)，標(biāo)記關(guān)鍵信息，還可以利于后面的檢查。

2、寫作業(yè)要專心。如果孩子寫作業(yè)時(shí)心不在焉，看著是在寫作業(yè)，可心里想的是得趕緊把作業(yè)寫完，好去看動(dòng)畫片或出去玩耍等，就會(huì)導(dǎo)致孩子很浮躁，寫作業(yè)就會(huì)丟三忘四，錯(cuò)誤百出。

比如數(shù)學(xué)的列式計(jì)算是正確的，卻忘記了在等號(hào)后面寫得數(shù)；計(jì)算是對(duì)的，寫得數(shù)時(shí)抄錯(cuò)數(shù)字；讓寫反義詞，卻寫成了近義詞?？蛇@些題孩子都會(huì)呀，就是因?yàn)榇中?。因此，教育孩子養(yǎng)成專心寫作業(yè)的好習(xí)慣，做作業(yè)時(shí)要沉住氣，寫作業(yè)就是寫作業(yè)，心無二用。

小學(xué)生成績(jī)很差怎么辦

學(xué)習(xí)成績(jī)可能高可能低。但是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣會(huì)伴隨孩子終生。如果有了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這學(xué)期成績(jī)不應(yīng)該是擔(dān)心的問題。學(xué)習(xí)并非一朝一夕的事情，而是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，如果學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)好的習(xí)慣就會(huì)伴隨孩子整個(gè)學(xué)習(xí)過程甚至終生。

當(dāng)然在培養(yǎng)孩子好的學(xué)習(xí)習(xí)慣過程中，成績(jī)自然是越高越好，偶爾一次兩次不理想也是情理之中的。不要給孩子過多的壓力，讓孩子從小在輕松快樂的氛圍中，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

建議家長(zhǎng)用心觀察，全面了解孩子，找到孩子的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)孩子發(fā)揮特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，找到自信。成長(zhǎng)中的自信能夠激勵(lì)孩子在各方面提高。