一年級是一個特殊的階段，孩子正式走進了校園，開始了小學生活，難免會有不適應的情況出現(xiàn)；出現(xiàn)這樣的情況家長也不必太過焦慮，首先應該讓孩子認識到上學的重要性，讓孩子敞開心扉說出自己的想法，才能很好的解決。

一年級不想上學怎么辦家長怎么開導

1、了解孩子

在孩子的內(nèi)心世界大人永遠不懂，但是不懂可以慢慢的去分享孩子的內(nèi)心，孩子往往考慮的事情不是我們大人能理解的，所以孩子不想上學，可能是孩子考慮的比較多，比如學習成績，和老師同學的交流等，這都是孩子幼小心靈一種考驗，家長一定要留意孩子的畏懼和焦慮。

2、幫助孩子

如果是孩子在學校受了欺負，害怕去上學，一定要和老師及時溝通，找到欺負人的那個孩子，讓老師批評他，讓他以后不再欺負人了，并且，讓兩個孩子和好，成為朋友，小孩子一般說開就好了，不會總記在心里。

3、與孩子溝通

在理解孩子情緒的基礎(chǔ)上，當一個好的傾聽者，最好是單獨跟孩子溝通，聽孩子講一講他的煩惱，用溫和平等的方式。很多時候我們把工作的煩惱向親密的朋友傾吐后，會感覺舒服很多，其實孩子也一樣，等他將他的怨氣全部向你傾訴之后，你表示了理解并開導，他不想上學的情緒或許就煙消云散了。

4、幫助鼓勵孩子

如果孩子感到學習太緊張，壓力太大，擔心自己考不好。則告訴孩子不必把名次看得太重要，只要盡力就好，如果是已經(jīng)很用功，還是考不好，就有可能是學習方法不對，家長要和孩子一起分析怎么能有效地學習，和孩子一起找到好的方法，助孩子一臂之力。

一年級不想上學解決對策

1.多一點鼓勵多鼓勵孩子，有助于孩子自信心的培養(yǎng)，讓孩子慢慢的接受學習，對學習慢慢開始感興趣。

2.少一點期望適度期望才能給孩子動力，期望過大，孩子就像托馱著殼的蝸牛，艱難前行。

3.樹一個目標上高中就是為了考大學，這個目標沒有問題，但是對于很多學生來說，目標過大，過空、過長，都不會對孩子產(chǎn)生太多激勵。只有樹立一個個的小目標，比如超過某個水平差不多的同學，不斷實現(xiàn)一個個的小目標，才能帶來成功感和成就感，才能不斷激勵向最好的大目標前行。

4.多一些改變出現(xiàn)厭學情況，最重要的還是孩子自身的改變，一定要分析出自己是因為不想學還是因為不會學產(chǎn)生厭學，根據(jù)不同的原因，找到不同的解決方案。

孩子不想上學的原因有哪些

與同學相處情況不太好

比如小孩前段日子在學校和同學們相處的情況不太好。隨著孩子不斷長大，他們的社會意識和融入集體的需求都不斷增強，可是在這方面每個孩子能力都不同，所以也許沒有孩子自己預期中的感覺好，孩子會很失落。

還有可能是不是覺得自己在學校里沒朋友？如果在班里顯得跟同學們格格不入，甚至連中飯也沒有小伙伴愿意跟他一起吃，那么小孩一整天呆在學校里確實會很沒樂趣。

不擅長社交，又沒及時得到父母的幫助和指點

會不會是在社交方面孩子并不太擅長，跟同學交流互動有困難，也不知道如何應對；回到家，爸爸媽媽不夠重視，沒有得到及時的幫助和指點，孩子心里覺得無助，使得他們不想去面對學校的環(huán)境，愿意呆在家里。

很多時候，就是大人不當回事的小事情，在孩子心里留下陰影，長期陷入不愉快的狀態(tài)。

被同學嘲笑或欺負

是不是可能孩子在學校里因為什么事情遭到同學嘲笑，或者覺得被同學欺負了？對于小孩來說，因為在學校里有了尷尬或者不堪的經(jīng)歷而向大人尋求幫助，是需要很大勇氣的。所以遇見這樣的情況，大人一定要有耐心，要在安撫和了解情況的時候認真觀察。

小學階段，孩子覺得自己長大了，應該有足夠的本事去承擔、忍受和自己解決問題而不愿意求助大人，但是其實并不是這么回事。于是他們只好選擇最簡單也最安全的辦法，就是待在家里，這樣就不用去面對學校自己害怕面對的一切。

功課，功課，還是功課

還有，就是功課的原因。學習這件事，本來應該因人而異，因材施教。但是現(xiàn)有的教育體制，基本是整齊劃一的要求和學習節(jié)奏，那么，理解能力略差或者接受速度慢的孩子不能跟上集體的進度，因此受到任課老師的指責和同學的嘲笑。

那種擔心自己表現(xiàn)不好再次受辱的心情也一定會迫使小孩想待在家里不要去上學了。情況更糟一點的話，是他的同學們發(fā)覺他有學習障礙或者在功課上總出錯，孩子的感受會更差，厭學逃避的心理也會更嚴重。

覺得上課內(nèi)容過于簡單

你的小孩非常聰明、學習能力也很強，或者之前上過學前班，已經(jīng)學過目前學校教的這些內(nèi)容，那他在上課時就會十分無聊。因為那些學過的或者對于他來說顯得太簡單的內(nèi)容，完全沒有挑戰(zhàn)性也不覺得有什么新鮮，每天坐在課堂上熬時間，上學就變成非常無聊的事情，誰還會想繼續(xù)呢？

與老師有關(guān)的問題

除此之外，與老師有關(guān)的問題也有可能存在。比如在班里孩子犯了錯并受到老師的懲罰，后來一遇見類似事情，就被老師提起或者受到同學的鄙視，孩子覺得很丟臉，也會為此就不想去上學，覺得在家里就可以沒這回事了。