孩子學(xué)不會(huì)不愿意上學(xué)，家長(zhǎng)要多給孩子些信心，平時(shí)孩子考不好的時(shí)候，我們家長(zhǎng)不要再給孩子潑冷水了，孩子們都渴望能夠得到父母的鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，希望父母能支持和幫助他們，所以在學(xué)習(xí)上，我們家長(zhǎng)要做好孩子堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

孩子學(xué)不會(huì)不愿意上學(xué)怎么辦

1、孩子不想學(xué)習(xí)，是因?yàn)樗龅搅穗y題，沒有辦法去解決導(dǎo)致的。那作為父母應(yīng)該帶著孩子查漏補(bǔ)缺。發(fā)現(xiàn)他哪里欠缺，就補(bǔ)哪里，可以找課外的老師幫他補(bǔ)習(xí)，也可以找孩子自己的老師幫助。只要能解決問題，孩子才會(huì)有信心去讀書。

孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不好，肯定是有原因的，找到原因，然后想正確的方法。要是孩子實(shí)在是學(xué)不下去了，那你就按孩子的實(shí)際情況，去想適合孩子的方法。不能盲目聽信別人，因?yàn)槊總€(gè)人的情況不一樣。

2、給予信心。父母都知道：堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。父母可以通過理論和事例相結(jié)合的方式，激勵(lì)孩子不要在最適合學(xué)習(xí)的年齡選擇安逸，否則可能痛恨終生，只要堅(jiān)定前行，一定能夠通過努力學(xué)習(xí)，超越同學(xué)、找到自我，創(chuàng)造人生價(jià)值。

3、父母要做好榜樣。如果孩子貪玩，不愛學(xué)習(xí)，父母應(yīng)該要看看自己是不是做得足夠好了。如果說作為父母的你一下班回到家就玩手機(jī)，打麻將，看電視，那么孩子也會(huì)耳濡目染，慢慢的就不愛學(xué)習(xí)，光想著玩兒了。如果家長(zhǎng)能夠做好榜樣，在孩子面前多讀一些書，那孩子也會(huì)受到熏陶，慢慢的愛上學(xué)習(xí)。

4、讓孩子享受學(xué)習(xí)帶來的成就感。一個(gè)人如果總是失敗，享受不到成功的喜悅，慢慢的就會(huì)失去斗志，孩子學(xué)習(xí)也是一樣。作為家長(zhǎng)，應(yīng)該要多多的鼓勵(lì)孩子，哪怕只有一丟丟的進(jìn)步也要毫不吝嗇的夸他們，進(jìn)步大的話可以考慮給他們一些實(shí)質(zhì)性的獎(jiǎng)勵(lì)，讓孩子有成就感，體會(huì)到學(xué)習(xí)帶來的無(wú)窮樂趣。

5、激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣?？赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣不佳、對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣、注意力不集中等原因造成的，家長(zhǎng)、老師要與孩子進(jìn)行有效地溝通，查找原因后尋找解決辦法，如培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣、戒除手機(jī)癮、培養(yǎng)注意力等。家長(zhǎng)一定要想辦法激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

孩子為什么學(xué)習(xí)上跟不上同學(xué)

1、方法不得當(dāng)。孩子學(xué)習(xí)必須找到方法才能事半功倍。學(xué)習(xí)它是一個(gè)人類的基礎(chǔ)工作，他必須找到正確的規(guī)律和方法，才能迅速把知識(shí)學(xué)會(huì)。如果一個(gè)人死記硬背的話，那么他越學(xué)會(huì)越難。

方法和方法之間差別太大了，學(xué)數(shù)學(xué)有數(shù)學(xué)的方法，學(xué)物理有物理的方法，學(xué)化學(xué)有化學(xué)的方法，學(xué)文科有文科的方法，學(xué)外語(yǔ)有外語(yǔ)的方法。如果一個(gè)人，他總是采取死記硬背的方式來學(xué)習(xí)的話，那么他到了高中階段，他是斷然學(xué)不好的。所以一個(gè)人必須找到正確的學(xué)習(xí)方法，才能夠迅速把知識(shí)學(xué)會(huì)。

2、用功程度不夠。學(xué)習(xí)卻是要用一定的功德，要達(dá)到一定的程度才能徹底掌握。但這里強(qiáng)調(diào)的用功是快樂的用功，不是痛苦的用功，用功努力的程度是學(xué)業(yè)成功的基礎(chǔ)，天下沒有免費(fèi)的午餐，只有不斷的努力才能使自己不斷進(jìn)步。

3、沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。目標(biāo)是方向，目標(biāo)是動(dòng)力，目標(biāo)決定了人的狀態(tài)。“人無(wú)遠(yuǎn)慮必有近憂?！睕]有長(zhǎng)期的目標(biāo)，就很可能會(huì)被種種挫折擊倒，而學(xué)生的心理承受力較差。

應(yīng)該培養(yǎng)孩子哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

1、堅(jiān)持課后復(fù)習(xí)的習(xí)慣：每天在做作業(yè)之前應(yīng)該做到及時(shí)復(fù)習(xí)功課，這樣能加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解和記憶，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。在做作業(yè)時(shí)起到事半功倍的效果，提高學(xué)習(xí)的效率。

2、及時(shí)認(rèn)真完成作業(yè)的習(xí)慣：監(jiān)督學(xué)生認(rèn)真獨(dú)立完成作業(yè)，書寫規(guī)范，按時(shí)上交，出現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)及時(shí)更正，不抄襲別人的作業(yè)。作業(yè)完成后及時(shí)整理好，放入書包中。

3、質(zhì)疑發(fā)問的習(xí)慣：向老師質(zhì)疑、發(fā)問。沒有弄懂問題時(shí)，不要得過且過，羞于開口，要善于發(fā)問，大膽地問。如果孩子平時(shí)有不敢問、不善問的缺失，就鼓勵(lì)他去問，一量有些問題是通過問詢教師、同學(xué)得來的答案，父母要給予鼓勵(lì)。