孩子九歲了，已經(jīng)是上小學(xué)的年級(jí)，但是孩子在學(xué)習(xí)上還是不開(kāi)竅，這讓許多家長(zhǎng)都很是著急，有些家長(zhǎng)覺(jué)得孩子學(xué)習(xí)成績(jī)一直提升不上去，最大的原因就是孩子學(xué)習(xí)不開(kāi)竅。面對(duì)孩子這樣的情況，家長(zhǎng)也不要過(guò)于著急，要學(xué)會(huì)慢慢引導(dǎo)孩子。

九歲孩子不開(kāi)竅怎么辦

1、引導(dǎo)孩子在課堂上開(kāi)竅，每天送孩子上學(xué)的時(shí)候，叮囑孩子，到了課堂上，務(wù)必要專(zhuān)心聽(tīng)老師講課。小學(xué)的知識(shí)并不難，只要孩子能在課堂上專(zhuān)心聽(tīng)老師講課，那么他至少可以掌握70%的知識(shí)，那么他的學(xué)習(xí)就不會(huì)太差。

2、找到孩子的亮點(diǎn)進(jìn)行鼓勵(lì)。很多家長(zhǎng)喜歡打擊和否定孩子，其實(shí)這對(duì)于孩子自信心和自尊心都是一種傷害。否定打擊的話(huà)說(shuō)多了，容易讓孩子自暴自棄。所以家長(zhǎng)不妨改變思路經(jīng)常鼓勵(lì)夸獎(jiǎng)一下孩子，發(fā)現(xiàn)孩子身上的亮點(diǎn)，很多孩子在得到肯定和鼓勵(lì)之后，起碼在一段時(shí)間內(nèi)是會(huì)保持積極向上的狀態(tài)的。

3、幫助孩子找失敗的原因，每當(dāng)孩子遭遇失敗這種負(fù)面事件，會(huì)嚴(yán)重打擊孩子的信心。作為父母，要客觀地幫助孩子分析失敗的原因，不要全盤(pán)的否定，既要找到問(wèn)題，也要肯定孩子優(yōu)秀的一面，減少那些負(fù)面問(wèn)題對(duì)孩子的影響。

4、讓孩子積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)越發(fā)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到不懂的問(wèn)題，向人請(qǐng)教，不懂的地方要弄懂，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。

5、給孩子提供一個(gè)好的環(huán)境。孩子的進(jìn)步與開(kāi)竅建立在一個(gè)良好的條件下，此時(shí)家長(zhǎng)需要為孩子提供一個(gè)適合孩子成長(zhǎng)與進(jìn)步的環(huán)境。在家庭中家長(zhǎng)需要為孩子在一個(gè)適合學(xué)習(xí)的氣氛。在這種環(huán)境中，孩子會(huì)放松自己，全身心地投入到學(xué)習(xí)之中。

這對(duì)個(gè)人的影響是巨大的，它能影響到一個(gè)人的心態(tài)與成長(zhǎng)。相信家長(zhǎng)都能幫助孩子營(yíng)造這樣一個(gè)環(huán)境，助力他們不斷學(xué)會(huì)知識(shí)相形成良好的性格。

孩子為什么會(huì)開(kāi)竅

孩子出現(xiàn)這種變化，往往來(lái)自于兩個(gè)方面：一個(gè)，是孩子的變化；另一個(gè)，是父母的變化。另外，則是成長(zhǎng)規(guī)律在起作用。

1、孩子隨著年齡的增長(zhǎng)和環(huán)境的變化，變得成熟了。孩子有這樣的變化，跟年齡有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)，同齡的男孩，往往在成熟度方面，比同齡女孩晚1到1歲半左右。

2、父母的期望改變，過(guò)度和過(guò)高的期望反而打擊孩子。如果父母總是看到孩子的不足，父母的育兒方式也總是停留在批評(píng)、指責(zé)、講道理的層面，那么孩子的很多問(wèn)題是處于放大和聚焦的情況中，在這種角度下觀察孩子的父母，往往無(wú)法看到孩子好的變化，或者是對(duì)孩子有遠(yuǎn)高于現(xiàn)狀的期望。

3、“開(kāi)竅”是一個(gè)厚積薄發(fā)的過(guò)程，是一個(gè)前期不斷積累，后期突然爆發(fā)的表現(xiàn)。很多家長(zhǎng)教育孩子的一個(gè)常見(jiàn)的問(wèn)題，就是不愿意等待，希望孩子的問(wèn)題，能夠“藥到病除”、“立馬見(jiàn)效”。殊不知，很多育兒?jiǎn)栴}，并非一天就形成的，比如磨蹭拖拉，往往是一段時(shí)間養(yǎng)成習(xí)慣之后的表現(xiàn)。

讓孩子迅速開(kāi)竅的幾個(gè)方法

1、向孩子示弱。當(dāng)孩子有自己獨(dú)特思想的時(shí)候，在大的原則下，盡量讓孩子拿主意，碰到事情時(shí)，說(shuō)自己需要孩子的幫助，讓孩子來(lái)幫你，這樣可以鍛煉孩子的主動(dòng)意識(shí)和責(zé)任感。

2、多向孩子提問(wèn)題。當(dāng)孩子有問(wèn)題的時(shí)候，不要立馬回答他，而是問(wèn)他為什么？學(xué)習(xí)也是如此，當(dāng)孩子問(wèn)你試題的時(shí)候，你要問(wèn)孩子你是怎么想的呢？你是怎么理解的呢？必須鍛煉孩子深入思考的習(xí)慣。