孩子寫(xiě)作業(yè)應(yīng)付了事，我們要指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)方法，讓孩子有良好的學(xué)習(xí)方法，這樣孩子學(xué)習(xí)的效率和效果都會(huì)提升，那孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候就能更輕松，主要是解決孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題，當(dāng)孩子真正意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性了，他就會(huì)認(rèn)真對(duì)待的，就不需要我們監(jiān)督和批評(píng)了。

孩子寫(xiě)作業(yè)應(yīng)付了事怎么辦

1、制定并嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)則。孩子貪玩而忘乎所以，主要是約束力不夠，規(guī)則的制定正是糾正的最佳方式。比如：放學(xué)后馬上做作業(yè)，不做完不準(zhǔn)看電視，也不準(zhǔn)出去玩。規(guī)則一旦制定出來(lái)，就要照做，家長(zhǎng)要做好：

（1）做好督促檢查，不要一陣風(fēng)，時(shí)管時(shí)不管；

（2）開(kāi)始對(duì)孩子的要求不要太高，一步步來(lái)；

（3）做好總結(jié)，最好一星期進(jìn)行一次總結(jié)，如果孩子表現(xiàn)得好，星期天可以讓他看動(dòng)畫(huà)片或去公園玩，也可以買(mǎi)點(diǎn)他喜歡的學(xué)習(xí)用品，作為一種獎(jiǎng)勵(lì)。

當(dāng)然，這些規(guī)則，可以與孩子一起來(lái)制定，這樣心理約束力會(huì)更強(qiáng)一些，還可以培養(yǎng)孩子的契約精神。

2、家長(zhǎng)給孩子限定時(shí)間，家長(zhǎng)有時(shí)會(huì)給孩子立下口頭警告，給孩子限定時(shí)間，要求限時(shí)完成。一般這種狀態(tài)下，孩子會(huì)立即乖乖的寫(xiě)作業(yè)，可是內(nèi)心會(huì)想限定的時(shí)間，這種方式不太適用于年齡較小的孩子，他們的時(shí)間概念非常的有限，對(duì)時(shí)間的快慢并沒(méi)有準(zhǔn)確的概念。

3、要給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，不僅是一個(gè)安靜、舒適的空間，更重要的是身體力行，給孩子創(chuàng)造學(xué)習(xí)的榜樣。父母是孩子重要的效仿的對(duì)象，孩子寫(xiě)作業(yè)拖拉不專注是拖延的一種表現(xiàn)，認(rèn)真觀察你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，從小就有拖延的孩子并不只是在寫(xiě)作業(yè)上拖延。

4、正面激勵(lì)。孩子上學(xué)吊兒郎當(dāng)，作業(yè)敷衍了事，是內(nèi)心情緒上“厭學(xué)”了，也就是內(nèi)心把學(xué)習(xí)當(dāng)作一份苦差使，當(dāng)作是一種痛苦。家長(zhǎng)朋友們，如果真正弄清了這種根源，那就針對(duì)性地去用“表?yè)P(yáng)、欣賞、贊美、獎(jiǎng)勵(lì)”的辦法，逐步喚醒孩子的學(xué)習(xí)興趣吧。

孩子覺(jué)得寫(xiě)作業(yè)沒(méi)用，如何糾正他

1、家長(zhǎng)多引導(dǎo)。孩子放學(xué)后，休息或者吃點(diǎn)水果放松一下，家長(zhǎng)陪孩子復(fù)習(xí)下當(dāng)天學(xué)習(xí)的知識(shí)，或者可以和孩子約定，請(qǐng)孩子做小老師，講講都在學(xué)校學(xué)到了什么有趣的東西。這樣不但幫孩子復(fù)習(xí)了知識(shí)，也會(huì)使孩子上課更加認(rèn)真聽(tīng)講。復(fù)習(xí)過(guò)知識(shí)后，才開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)。

2、家長(zhǎng)多鼓勵(lì)，印象中，小學(xué)階段的孩子，家長(zhǎng)要陪伴寫(xiě)作業(yè)，因?yàn)楹芏嘧趾⒆舆€不認(rèn)識(shí)，要讀題什么的。整個(gè)過(guò)程父母要多表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)，多些正能量的詞，這樣可以增加孩子的信心和樂(lè)趣。

3、家長(zhǎng)多學(xué)習(xí)。做為父母，不能持證上崗，是件很危險(xiǎn)的事，所以孩子的成長(zhǎng)就會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問(wèn)題。想要正確科學(xué)地解決孩子的問(wèn)題，家長(zhǎng)需要多學(xué)習(xí)，多讀兒童心理學(xué)和一些育兒書(shū)籍，多學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，才能知道如何解決孩子的各種問(wèn)題。

孩子學(xué)習(xí)上缺乏動(dòng)力怎么辦

1、表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)：當(dāng)孩子取得進(jìn)步或表現(xiàn)出積極的學(xué)習(xí)態(tài)度時(shí)，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。這有助于提高孩子的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。

2、身教言傳：作為家長(zhǎng)，要樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，讓孩子看到您在日常生活中如何保持學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這將有助于他們建立正確的學(xué)習(xí)觀念和態(tài)度。

3、讓孩子走出去，開(kāi)闊眼界，樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)：“人生就像射箭，夢(mèng)想就像箭靶子，如果連箭靶子都找不到的話，你每天拉弓又有什么意義。”

家長(zhǎng)們應(yīng)該多帶孩子外出旅游、到博物館、科技館、名校等，在孩子接觸外界的同時(shí)，感受世界的美麗、科技的魅力。接觸的東西越多，孩子會(huì)更容易樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，會(huì)更容易找準(zhǔn)努力的方向。