三年級(jí)孩子成績(jī)下滑了，家長(zhǎng)先不要著急生氣，先冷靜下情緒，然后找到我們的孩子溝通下，問(wèn)問(wèn)孩子最近的狀況，是不是遇到了什么不開心的事情，還是課上沒(méi)有聽好課，作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成等等，找到具體的原因，后面就好采取措施了。

三年級(jí)孩子成績(jī)下滑了家長(zhǎng)怎樣和孩子溝通

1、不要責(zé)備，不要和其他的孩子比較，保存孩子的自尊心。告訴孩子，考多少都沒(méi)事，考試還是需要重視的，因?yàn)橥瑯拥母冻鰧W(xué)習(xí)的時(shí)間和精力，如果考的太差的話就說(shuō)不過(guò)去了。

讓孩子自己和自己比，看看這段時(shí)間是不是上課沒(méi)有認(rèn)真聽講，考試是一階段孩子成績(jī)的總結(jié)，沒(méi)有考好總是會(huì)反應(yīng)一定問(wèn)題的，找問(wèn)題而不是一直拿著成績(jī)說(shuō)事，成績(jī)是過(guò)去式了。

2、對(duì)孩子的教育盡量是單獨(dú)的，談話性的，避免公開的申斥。孩子在很小的年紀(jì)，最好面子，也就是自尊心很強(qiáng)。所以對(duì)孩子的教育盡量避免在公開場(chǎng)合，尤其是在他的老師和同學(xué)的面前。

3、對(duì)孩子一定要嚴(yán)格要求，避免在孩子面前過(guò)于隨便，保持在孩子面前的威信。切忌不要總是在孩子耳邊講，自己怎樣為他付出，拿自己小時(shí)候與他對(duì)比或拿別的孩子與他對(duì)比。這樣做，只能招來(lái)孩子的逆反心理。要就事論事，具體的分析問(wèn)題，幫助孩子解決問(wèn)題，而不是埋怨，比較。

總之，三年級(jí)是小學(xué)學(xué)習(xí)的第一道坎兒，就拿語(yǔ)文學(xué)習(xí)來(lái)講，因?yàn)閷W(xué)生從一二年級(jí)的簡(jiǎn)單的字詞學(xué)習(xí)，突然過(guò)渡到三年級(jí)的稍有難度的閱讀理解和詞匯積累運(yùn)用以及漢語(yǔ)語(yǔ)法的初步深入，需要一個(gè)適應(yīng)期，孩子學(xué)習(xí)成績(jī)不穩(wěn)定，家長(zhǎng)不必恐慌，建議認(rèn)真地做好以上幾點(diǎn)或許對(duì)你們有所幫助。

三年級(jí)孩子成績(jī)下滑的原因

1、老師和家長(zhǎng)的教育方式、方法方面存在問(wèn)題。如教師水平有限，上課枯燥無(wú)味，讓學(xué)生厭學(xué)；家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)上的困難或者視而不見，隨便訓(xùn)斥孩子；或者就包辦代替，不能正確地啟發(fā)、幫助孩子。

2、環(huán)境方面存在問(wèn)題。學(xué)校是孩子學(xué)習(xí)的主要場(chǎng)所。若學(xué)校學(xué)風(fēng)不好，設(shè)施、設(shè)備不完善，勢(shì)必對(duì)孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)斐捎绊?；孩子在課余時(shí)間沒(méi)有好的活動(dòng)場(chǎng)所，沒(méi)有豐富的活動(dòng)內(nèi)容，與社會(huì)上各種不良分子接觸，受到社會(huì)上一些不良因素的影響，也會(huì)使成績(jī)下降；在家庭中，家庭的結(jié)構(gòu)、條件、氣氛、家庭成員的素質(zhì)等，都與孩子成績(jī)有密切關(guān)系。

孩子成績(jī)好不好，取決于三個(gè)因素

1.愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)。2.會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)。3.能不能學(xué)習(xí)。

愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，是態(tài)度問(wèn)題，它包括學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)目標(biāo)等等。

會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)，是行為問(wèn)題，它包括學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)技巧等。

能不能學(xué)習(xí)，是能力問(wèn)題，它包括學(xué)習(xí)的注意力、記憶力和自制力等。

所以說(shuō)，我們家長(zhǎng)需要綜合以上因素去分析我們的孩子究竟是哪一項(xiàng)出了問(wèn)題。根據(jù)不同的問(wèn)題選擇不同的解決方案。

在分析孩子考試成績(jī)下滑的原因后，我們接下來(lái)要做的就是客觀評(píng)價(jià)這件事，告訴孩子你現(xiàn)在的真實(shí)心情。一定要注意只描述孩子的行為，說(shuō)出行為的結(jié)果，表達(dá)自己的感受。

孩子成績(jī)不好，家長(zhǎng)要從內(nèi)心認(rèn)可孩子下次肯定能行，只有家長(zhǎng)有信心，孩子才會(huì)有信心。我們需要對(duì)孩子的近期行為進(jìn)行具體描述和肯定。例如：“你沒(méi)考好，爸媽雖然心情不好，但你每天都很努力學(xué)習(xí)了。”或者“這次題比較難，你其實(shí)進(jìn)步了?！?/p>