老師說孩子上課總是發(fā)呆，提醒幾次根本沒有用，家長知道后先不要去批評孩子，可以間接地問問孩子今天課上學(xué)得怎么樣，最近有沒有什么不開心的事情等等，詢問孩子的狀況，然后再去跟孩子說，上課的時候要認真聽，以及認真聽的必要性，讓孩子有意注意這一點。

孩子上課總是發(fā)呆怎么辦

1、盡量不要讓孩子玩電子產(chǎn)品。孩子時常玩手機、看電視雖然說不會使孩子注意力不集中，但是孩子習(xí)慣了玩這些東西，時間久了就靜不下心來，時常想著玩。

2、讓孩子自己來分配。家長感覺孩子可以再規(guī)定的時間內(nèi)完成任務(wù)后，可以適當?shù)胤潘珊⒆樱梢宰尯⒆幼约簛矸峙鋾r間來學(xué)習(xí)。比如說老師當天安排的作業(yè)，讓孩子來合理安排時間，這個時間該做什么，下一個時間該做什么。當孩子按自己的計劃完成后，孩子的心里也會得到滿足。

3、增加驅(qū)動力。有時孩子不能專注于一件事，因為他們對它不感興趣。父母要想提高孩子的專注力，就必須從激發(fā)孩子的積極性開始。他們可能會嘗試一些小獎勵、優(yōu)質(zhì)陪伴等方式，讓孩子全身心投入。

4、減少干擾。很多孩子會分心，長時間無法專注于一件事，這多半與父母愛打斷孩子有關(guān)。父母要想讓孩子專心，就必須讓孩子體驗“一心一意”的感覺，生活中也必須少一些干擾。

孩子玩耍時，家長不要一直給孩子塞其他玩具、喂孩子，也不要老是問孩子各種不相干的問題，打斷孩子的思維。給孩子一個安靜的空間，讓他們專心做自己喜歡的事，就是培養(yǎng)孩子的專注力。

孩子上課走神發(fā)呆是什么原因

1、家庭的煩惱。家庭和生活中的一些煩惱會讓孩子去分心分神的去想，雖然孩子不能解決，但是孩子也是有自己的思維，有自己的思想，生活中的煩惱孩子知道之后一定會想能不能影響到自己，如果父母這樣我怎么做，孩子就會想的很多，雖然都是遐想，但是孩子還是因為外界的干擾讓他在上課的時候分心分神。

2、注意力能力差。孩子在學(xué)習(xí)中都會有一個正常的專心聽課專注學(xué)習(xí)的時間，有的孩子專注學(xué)習(xí)的時間長，有的孩子集中專注聽老師講課的時間短，當孩子注意力集中時間段的時候，也就是上課學(xué)習(xí)十幾分鐘的時候孩子就分心分神了，分心分神之后因為是上課不能打擾別人，孩子就會想自己的事情，進入發(fā)呆的狀態(tài)。

3、上課聽不懂。老師講的很激情，孩子在下面聽不懂老師講的是什么，孩子就感覺沒意思，孩子就覺得聽不懂還不如想想其他的事情，想想下課了怎么玩，怎么接住上次游戲該誰了，等等想一些和自己相關(guān)的事情，反正上課也聽不懂，自己就放棄了，因為孩子并不知道學(xué)習(xí)是為了什么，發(fā)呆就很正常了。

4、處于緊張、焦慮心理狀態(tài)。部分孩子由于長時間處于緊張、焦慮的心理狀態(tài)，平時學(xué)習(xí)壓力過大或者家庭氛圍過于緊張，父母要求過于嚴苛，管教孩子的方法簡單粗暴，導(dǎo)致情緒和心理發(fā)生問題，從而出現(xiàn)上課發(fā)呆的情況。

孩子學(xué)習(xí)不積極怎么辦

1、引導(dǎo)孩子感受到學(xué)習(xí)的樂趣，可以有效調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。孩子對自己感興趣的事情最為專注，做起來也最為認真。

因此，當孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣的時候，無需他人提醒，他自己就會主動學(xué)習(xí)的。作為家長應(yīng)該采取措施引導(dǎo)孩子，讓他感受到學(xué)習(xí)的樂趣，讓他對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，這樣就能極大提升孩子學(xué)習(xí)的積極性，從而從根本上解決問題。

2、幫助孩子理解學(xué)習(xí)的意義，可以讓孩子學(xué)習(xí)更加積極。當孩子明白了為什么學(xué)習(xí)以后，他就會積極主動學(xué)習(xí)的，不再用家長操心。因此，家長應(yīng)該幫助孩子去理解學(xué)習(xí)的意義，讓孩子明白自己為什么要學(xué)習(xí)，這樣一來，孩子就會積極主動地學(xué)習(xí)，父母就無需再為孩子的學(xué)習(xí)操心了。