三年級(jí)孩子有厭學(xué)心理，對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，這讓家長(zhǎng)非常發(fā)愁，也不明白為什么孩子會(huì)有厭學(xué)心理，當(dāng)家長(zhǎng)面對(duì)三年級(jí)孩子厭學(xué)的時(shí)候，要及時(shí)采取措施，不要等到不可挽回的時(shí)候，再采取措施引導(dǎo)孩子。

三年級(jí)小孩厭學(xué)心理怎么疏導(dǎo)

1、幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)。三年級(jí)孩子對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣通常與學(xué)習(xí)成績(jī)不好有關(guān)，因?yàn)槿昙?jí)是小學(xué)階段的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，有些孩子會(huì)在三年級(jí)出現(xiàn)成績(jī)下滑的問(wèn)題，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)上遇到挫折以后，就會(huì)喪失學(xué)習(xí)興趣，所以，家長(zhǎng)要想辦法幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，這樣做才能逐步激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

2、要讓孩子看到學(xué)習(xí)中的進(jìn)步。父母經(jīng)常可以告訴孩子學(xué)習(xí)上有哪些進(jìn)步，還有哪些不足。這樣，孩子對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況心里有數(shù)，信心足，動(dòng)力強(qiáng)。孩子在學(xué)習(xí)時(shí)就自然地產(chǎn)生一種喜悅的心情，得到莫大樂(lè)趣時(shí)，學(xué)習(xí)也自然變得容易而有趣了。

3、幫助孩子解決學(xué)習(xí)中遇到的問(wèn)題。孩子在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，時(shí)會(huì)遇到許多困難的。家長(zhǎng)在孩子學(xué)習(xí)期間一定要，隨時(shí)幫孩子解決一些學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，不要忽視孩子的學(xué)習(xí)，這樣長(zhǎng)期下去孩子就會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣。有些孩子不是因?yàn)椴幌雽W(xué)習(xí)了而是由于一些原因逼迫自己不得不放棄學(xué)習(xí)。

4、及時(shí)發(fā)現(xiàn)并鼓勵(lì)孩子學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。學(xué)習(xí)有時(shí)候是一個(gè)艱苦的過(guò)程，很多的時(shí)候樂(lè)趣在于最終的結(jié)果而不是在過(guò)程。所以要培養(yǎng)孩子持之以恒的毅力，讓他們奮力堅(jiān)持到最后。

所以孩子哪怕只是取得了極其微小的進(jìn)步，我們也要善于發(fā)現(xiàn)，及時(shí)鼓勵(lì)。家長(zhǎng)時(shí)刻鼓勵(lì)孩子的一點(diǎn)小小的進(jìn)步了之后，這樣孩子就會(huì)把學(xué)習(xí)當(dāng)做自己前進(jìn)的動(dòng)力，這樣孩子就自然會(huì)喜歡學(xué)習(xí)了。

孩子三年級(jí)的時(shí)候不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、三年級(jí)滑坡現(xiàn)象。因?yàn)橐欢昙?jí)的學(xué)生，課本內(nèi)容都相對(duì)簡(jiǎn)單，學(xué)校也主要培養(yǎng)孩子的習(xí)慣，學(xué)業(yè)并沒(méi)有太大壓力，但是到了三年級(jí)，語(yǔ)文會(huì)增加作文，閱讀理解等題目，數(shù)學(xué)會(huì)有應(yīng)用題，學(xué)業(yè)壓力的加大，會(huì)讓部分孩子產(chǎn)生過(guò)畏難心理，越是不會(huì)就不愿意去做，慢慢的就變成“積懶成笨”了。

2、家長(zhǎng)與孩子的相處模式，要求過(guò)嚴(yán)或者過(guò)于放縱。有些家長(zhǎng)全靠自己一路打拼到大城市，對(duì)于“讀書(shū)改變命運(yùn)”非常認(rèn)同，所以有了孩子之后，就開(kāi)始嚴(yán)格要求孩子的學(xué)習(xí)，當(dāng)孩子做不到時(shí)，總是會(huì)很焦躁地罵孩子“笨”，久而久之，孩子被罵“笨”了，對(duì)學(xué)習(xí)反而失去了興趣。

3、初上學(xué)的敬畏感。孩子一二年級(jí)時(shí)，年紀(jì)尚小，而且是新接觸上學(xué)這個(gè)環(huán)境，對(duì)于老師也有一定的敬畏感，到了三年級(jí)時(shí)，上學(xué)的環(huán)境已經(jīng)很熟悉了，對(duì)于學(xué)校也失去了神秘感，也沒(méi)有那么敬畏感，也就是不怎么“怕”老師了，人在放松熟悉的環(huán)境中是會(huì)變得懈怠起來(lái)。

孩子不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦

1、樹(shù)立榜樣，引導(dǎo)孩子去學(xué)習(xí)家里有一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)學(xué)習(xí)，工作認(rèn)真耐心的家長(zhǎng)，相信這些孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)不會(huì)太差，為孩子樹(shù)立榜樣，發(fā)展對(duì)于孩子創(chuàng)新思維，提高孩子的創(chuàng)造力。

2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多孩子都在認(rèn)真學(xué)習(xí)，但是很難出效果，因?yàn)樗麄儧](méi)有養(yǎng)成正確而良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。從小家長(zhǎng)要幫助孩子養(yǎng)成預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)習(xí)慣，每天回家都要對(duì)當(dāng)天學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)盤(pán)，每次考完試都要進(jìn)行分析。

3、制定目標(biāo)法孩子的世界里，大人覺(jué)得很簡(jiǎn)單的事，他都會(huì)覺(jué)得難。家長(zhǎng)適當(dāng)把目標(biāo)定的簡(jiǎn)單一點(diǎn)，讓孩子從容易達(dá)到的目標(biāo)開(kāi)始做起，一步一個(gè)腳印慢慢走。每完成一個(gè)小目標(biāo)，孩子的成就感就會(huì)增加，信心也會(huì)增強(qiáng)，從而會(huì)覺(jué)得學(xué)習(xí)并不是一件難事，從而喜歡上學(xué)習(xí)。