一年級孩子馬虎不認(rèn)真，家長要重視起來，一些習(xí)慣一定要從孩子還小的時候就開始培養(yǎng)，這樣孩子將來長大了才不會有各種壞習(xí)慣，家長要多操心一點(diǎn)，對孩子的學(xué)習(xí)多點(diǎn)耐心，多獎勵孩子的細(xì)心，讓孩子往好的方向發(fā)展。

一年級孩子馬虎不認(rèn)真怎么辦

1、這個年齡段的孩子，對于外界新鮮事物的了解，基本上都是需要通過模仿來實(shí)現(xiàn)的。而這種模仿能力，模仿時間的長短，都因人而異，有的可能時間短，有的可能時間長一點(diǎn)，不一而足吧。

在學(xué)校，雖然有老師按時授課，但是因?yàn)橐粋€班級里有幾十個孩子，想做到精講精練，老師的時間和精力確實(shí)有限，難以顧及到具體某個孩子。這就需要家長高度重視起來，要在百忙之中抽出時間，幫助孩子完成作業(yè)，養(yǎng)成認(rèn)真做題的好習(xí)慣。

這不是一朝一夕就能解決的，因?yàn)楹⒆幽挲g所限，并不是當(dāng)天教了，當(dāng)天就能記住，還需要反反復(fù)復(fù)復(fù)盤，復(fù)習(xí)。孩子不會，家長可以幫助孩子通過模仿來不斷加深印象，以達(dá)到最終學(xué)會的目的。這個過程更多考驗(yàn)的是家長的耐心，“只要功夫深，鐵杵磨成針”。家長的耐心陪伴和輔導(dǎo)，是孩子走出困境的法寶。

2、要引導(dǎo)孩子確立做事的目標(biāo)。一年級的孩子往往缺乏目標(biāo)意識，目標(biāo)意識的建立必須在家長的引導(dǎo)下才能找到。每件事，什么時候做，都需要結(jié)合每天的日程安排。當(dāng)孩子知道在規(guī)定的時間該做什么時，就可以認(rèn)為是一種初步的目的感。

答題要注意循序漸進(jìn)的訓(xùn)練。一年級的作業(yè)題對大人來說太簡單了，所以應(yīng)該把簡單的題教給孩子。正是因?yàn)槟阌X得太簡單了，所以忽略了孩子自己不會發(fā)現(xiàn)的答題規(guī)則，也不會自己列出答題步驟，而這些必須在家長的指導(dǎo)下完成訓(xùn)練。

3、我們要和孩子一起，從一點(diǎn)一滴做起，比如幫孩子學(xué)會自己檢查作業(yè)。如今許多家長每天很重要的一項工作就是給孩子檢查作業(yè)。于是，孩子寫作業(yè)時匆匆忙忙、心不在焉，反正馬虎了也沒關(guān)系，一會兒爸媽還給檢查呢，做錯了也能檢查出來。

家長代替孩子檢查作業(yè)的直接結(jié)果就是孩子依賴思想很重，助長了孩子馬虎、不負(fù)責(zé)任的壞習(xí)慣。因此，家長應(yīng)該教會孩子自己檢查作業(yè)。

如何將孩子培養(yǎng)成為好學(xué)生

1、養(yǎng)成獨(dú)立思考的學(xué)習(xí)習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，我個人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識的從小抓起，從學(xué)生的日?；顒又凶銎?，讓學(xué)生在生活、學(xué)習(xí)中，對父母不依不靠，學(xué)生能做好的事，放手讓學(xué)生自己去做。

2、養(yǎng)成設(shè)立錯題本及時自我評價的習(xí)慣。能對自己的學(xué)習(xí)作出評價，是一種高水平的學(xué)習(xí)。善于從錯誤中學(xué)習(xí)也是一種能力。因此在教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生判斷正誤，自我檢驗(yàn)自我評價的習(xí)慣和能力。

孩子學(xué)習(xí)上喜歡三天打魚兩天曬網(wǎng)，該怎么辦

我們不要責(zé)怪孩子三天打魚兩天曬網(wǎng)，這是孩子的天性。孩子本來天生就對任何事物都好奇，其實(shí)，孩子在喜歡某一樣?xùn)|西時，拼命讓家長滿足，之后幾天，就沒了最初的熱度，這實(shí)際上也是孩子自我摸索的一個過程。

同時，也是家長在眾多興趣中，發(fā)現(xiàn)孩子天賦的一個過程。請允許孩子對任何事物充滿好奇和探索，當(dāng)孩子在眾多興趣中，堅持下來的那一個，也許就是孩子的所愛。家長再加以適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)，引導(dǎo)，相信你的孩子會很棒。